2025년 12월 1일 영어도서관 문*주 Rising 북리포트 & 문장확장지 SR.01-0.9* > 학습현황공개

교재 분석

• 읽은 책: The Berenstain Bears Play T-Ball

• 수업 목표:

  • 이야기 이해 후 핵심 정보 정리 및 감정 표현

  • T-ball 관련 어휘를 사용한 문장 구성

  • 간단한 문장을 부사/형용사/시간어구 등을 활용해 더 길고 풍부하게 확장하는 훈련

• 학습 영역: 독해(R), 어휘(V), 문법(G), 작문(W)

 학습 포인트 및 개선 과정

1. Book Report 분석

▶ 총평:

• 전체적으로 내용 파악과 핵심 정보 정리에 매우 충실

• 문법적으로 대부분 정확하나, 감정 표현에서 약간의 어법적 어색함 있음 → ★감정 형용사 학습 필요

• 표현은 단순하지만 ★주제와 연결된 일관성 있는 내용 구성이 돋보임

2. Making Sentences 활동 분석

▶ 총평:

• 전반적으로 어휘 이해력과 문장 구조 형성 능력 뛰어남

• 명확한 문장을 작성할 수 있는 능력 보유

• 일부 단어(bat)에서는 ★의미 전달 전략 부족(W) → 문맥 속 활용 예시 학습 필요

3. Sentence Expander 활동 분석

▶ 총평:

• 문장을 확장하는 데에 필요한 어휘 선택과 문장 어순 모두 안정적

• 어떤 어휘를 추가해야 문장이 더 자연스러워지는지 판단할 수 있는 감각이 있음

• 명령문/평서문/의문문 구조에 모두 적용 가능한 점에서 ★문장 유형 적응력 우수

 교사 피드백 분석

▶ 총평:

• 교사는 문장의 의미 흐름과 문법 정확성 모두 균형 있게 피드백

• 오답에 대해 부담을 주기보다는 자연스럽게 수정 유도

• 정서적 안정감 속에서 학생이 적극적으로 표현할 수 있도록 유도하는 긍정적 수업 분위기

 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요.
문*주 학생은 12월 1일 수업에서 *『The Berenstain Bears Play T-Ball』*이라는 책을 바탕으로 어휘, 문장 구성, 독후 활동을 통합적으로 수행하였습니다.

★ 책을 읽은 후, 등장인물과 장소, 시간, 감정 등 핵심 정보를 잘 정리하였고, "The story happens on the field."와 같은 문장처럼 주제와 어울리는 정확한 표현을 쓸 수 있었습니다. “This story makes me feel fun.”에서는 약간의 표현 오류가 있었지만, 감정 표현을 시도했다는 점에서 표현력 성장의 시작이 보입니다.

★ 이어진 Making Sentences 활동에서는 ‘team, practice, catch, coach’ 등의 단어를 이용해 자신의 경험과 연결된 문장을 썼고, 대부분의 문장에서 자연스럽고 명확한 표현력을 보여주었습니다. 일부 단어에서는 소유격 사용이나 명확한 의미 전달에 있어 약간의 어려움이 있었지만, 선생님의 피드백을 통해 즉시 수정할 수 있었습니다.

★ 특히 인상적이었던 부분은 Sentence Expander 활동이었습니다. “Can you see the sign?” 같은 짧은 문장을 “Can you see the stop sign?”처럼 의미를 확장해 더욱 자연스럽고 풍부한 문장으로 발전시켰습니다. 이런 문장 확장 능력은 이후 에세이 쓰기나 이야기 쓰기에서도 매우 중요한 기반이 됩니다.

선생님은 모든 활동에 대해 꼼꼼하게 체크하고, 필요한 문법 오류는 자연스럽게 수정해 주시면서도 아이의 시도와 노력을 충분히 인정해 주셨습니다.

문*주 학생은 현재 단어 → 문장 → 문단으로 확장하는 과정 속에 자신감을 갖고 있으며, 표현하고자 하는 내용을 문법에 맞게 전달하려는 능력이 안정적으로 성장하고 있습니다.
앞으로는 감정 표현이나 이유 덧붙이기 같은 문장 확장 전략을 더 연습해 본다면, 더욱 완성도 있는 글쓰기를 할 수 있을 것입니다.