2025년 11월 28일 영어도서관 이*산 Rising 북리포트 > 학습현황공개

교재 분석

• 교재 제목: Lesson 6 – Write a Friendly Letter

• 수업 목표:

  • 편지 형식 이해: 도입, 본문, 마무리 구성 학습

  • 질문 표현 사용 연습 (What is ~? / Will it ~?)

  • 대명사, 시제, 문장부호 등 기본 문법 요소 강화

• 학습 영역: 작문(W), 문법(G), 독해(R), 표현력

 학습 포인트 및 개선 과정

1. 편지 쓰기 초안 분석

▶ 총평:

• 친근한 편지 형식의 구성 요소(인사, 본문, 마무리)를 잘 이해하고 적용함

• 문장부호(?, ,) 및 대소문자 사용도 비교적 잘 이루어짐

• 가장 큰 개선점은 ★철자 오류와 글씨 가독성(Mechanics)

• 표현력이나 문법적 구조(G)는 ★기초 탄탄함

2. 수정 사항 및 교사 피드백 분석

▶ 총평:

• 전체 내용은 구성적으로 완성되었으나, **수업의 목표인 세 문단 분리 구성(도입–본문–마무리)**에 있어 다소 부족했던 것으로 보임

• 교사는 학생의 노력은 인정하면서도 다음 시간에 수정 보완의 기회를 안내함

 AI 수업 피드백 분석

▶ 총평:

• 전체적으로 학습자 중심의 피드백을 지향하며, 문장 구조보다는 기초 문법과 표현 선택의 정확성에 집중

• 향후에는 “You asked great questions!” 같은 긍정 강화 표현이 병행된다면 표현력에 자신감 부여 가능

 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요.
이*산 학생은 11월 28일 영어 수업에서 “친근한 편지 쓰기(Friendly Letter Writing)” 활동에 참여하여, 날씨 전문가에게 편지를 쓰는 상황을 상상하며 문장을 구성해 보았습니다.

★ 편지는 ‘Dear ~’로 시작해 자기소개를 하고, 궁금한 점을 질문하며, 마지막에 인사를 전하는 구조로 이루어지는데요, 이*산 학생은 이 세 가지 구성요소를 모두 충실히 포함하며 편지 형식을 잘 이해하고 있었습니다.

★ 특히 “What is the temperature now?”, “Will it snow next week?” 같은 문장을 통해 실제 질문처럼 느껴지도록 자연스럽고 구체적인 표현을 사용했습니다. 이런 질문 구성력은 ★의미 전달력과 상상력이 잘 결합된 결과라고 볼 수 있습니다.

물론 몇몇 단어의 철자 오류(예: weather → wheather)는 있었지만, 이는 실수 유형으로 반복 쓰기를 통해 쉽게 개선될 수 있는 부분입니다. 또, 문장이 좀 더 길게 이어졌다면 수업의 요구 기준에 더 정확히 부합했을 텐데요, 선생님도 “다음 시간에 이어서 해보기”라고 안내하며 아이의 부담을 덜어주셨습니다.

편지 쓰기를 통해 이*산 학생은 영어를 통해 질문을 하고, 표현을 나누고, 인사를 건네는 기본적인 글쓰기 소통 능력을 키우고 있습니다. 글씨체도 또박또박 노력한 흔적이 보이고, 표현력도 점점 더 발전하고 있습니다.

★ 짧지만 의미 있는 이 편지 한 장은, 아이가 영어를 통해 생각을 전달하고자 하는 진심이 담긴 소중한 첫걸음입니다.
앞으로도 이런 자율적인 쓰기 기회를 통해 점점 더 자연스럽고 풍부한 표현을 할 수 있을 것으로 기대됩니다.

이*산 학생의 다음 편지가 어떤 이야기를 담게 될지, 함께 기대해 주세요!