2025년 5월 31일 영어도서관 이지* Independent 북리포트 > 학습현황공개

◆ 교재 분석

• 학생 이름: 이지*

• 성별: 남

• 작성일: 2025년 5월 31일

• 교재 제목: ★ 강아지를 데려오는 이야기 쓰기 – 순서와 연결어 중심 서사 훈련

• 학습 영역: 작문(W), 문법(G), 어휘(V)

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1. 학습 포인트 및 실수 분석

활동 구성 설명

• 1단계: 필요한 물건들 (ball, leash, food 등) 단어 정리

• 2단계: 이야기 순서 정리 (I go to a store → I buy ~ → I play ~)

• 3단계: 시간 순서를 알려주는 연결어(first, next, before 등)를 활용해 짧은 이야기 구성

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실수 유형

• 문법(G):

  • 문장부호 누락: 일부 문장에서 쉼표(,) 또는 마침표(.) 누락

  • 철자 오류: befre → before

• 작문(W):

  • 연결어 사용은 있었으나 결론부 마무리 부족 (e.g. Finally, I go home or I name my puppy 등 부재)

  • 문장 구조가 거의 반복적이며 다양성이 부족 (모든 문장이 주어+동사+목적어 형태)

• 어휘(V):

  • 제시된 단어를 정확하게 쓰긴 했으나, 형용사나 부가 설명 표현은 없음

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실수 원인 분석

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개선 방향 제안
▶ 순서 연결어 정리 훈련: first, next, then, after that, finally 등 자연스러운 연결어 사용
▶ 마무리 문장 패턴 익히기: “Finally, I...” 또는 “In the end, I felt...” 식 문장 학습
▶ 형용사 추가 연습: ‘new ball’, ‘blue leash’, ‘soft bed’ 등 형용사를 넣어 글을 풍부하게 만들기
▶ 문장 부호 점검 습관화: 쓰기 후 쉼표, 마침표가 빠지지 않았는지 직접 확인하는 연습 병행

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2. 교사 피드백 분석

피드백 방식 분류

• 직접 수정: 철자(befre → before), 마침표 및 쉼표 등 간단한 오류 교정

• 힌트 제공: 없음

• 유도 질문: 없음

보조 지표 분석

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3. 종합 정리 (학부모용 리포트)

이지* 학생은 강아지를 데려오는 상황을 주제로, 이야기 속 순서를 정리하고 이를 연결어를 활용하여 짧게 구성하는 활동을 진행했습니다. First, Next, Before와 같은 표현을 정확히 사용하여 사건의 흐름을 잘 정리했으며, 필요한 물건들도 어휘로 잘 정리해 두었습니다.

전체적으로 문장은 간결하면서도 의미 전달이 잘 되었고, 학습 목표에 맞는 구성력이 돋보였어요. 다만, 마무리 문장이 빠져 있어서 이야기의 끝이 조금 갑작스러웠던 점과, 문장부호나 철자 실수가 한두 군데 있었던 점은 아쉽습니다. 이런 부분은 앞으로 쓰기를 마친 뒤 ‘마침표 확인’, ‘결론 문장 추가’ 같은 점검 항목을 익히는 훈련을 통해 충분히 보완될 수 있어요.

★ 특히 칭찬하고 싶은 점은, 이지* 학생이 단순히 단어를 나열하는 데서 그치지 않고 문장을 만들고 순서에 맞춰 글을 엮으려는 태도를 보였다는 것입니다. 글쓰기의 기본이 잘 잡혀가고 있어요!

앞으로는 "Finally, I take him home!" 또는 "In the end, I named him Coco." 같은 마무리 문장을 추가하면 이야기가 더욱 완성도 있게 느껴질 거예요. 짧은 글이지만 분명한 구조를 지닌 이지* 학생의 글을 보며, 글쓰기를 즐기고 있다는 것이 느껴졌습니다. 앞으로도 이렇게 즐겁게 쓰는 영어 활동을 꾸준히 이어갈 수 있도록 응원합니다!

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