2025년 5월 30일 영어도서관 우*수 Super Nonfiction > 학습현황공개

교재 분석: Unusual Instruments, Unique Music (Nonfiction)

1. 교재 분석

• 제목: Unusual Instruments, Unique Music

• 주제: 일상적인 사물이나 채소를 이용한 독특한 음악 연주, Stomp와 Vegetable Orchestra 그룹의 특징 및 음악적 창의성

• 문법 요소: 현재형, 명사/동사 활용, 접속사(so, and), 형용사(energetic, unique), 어휘 정리 및 문맥 속 사용

2. 학습 포인트 및 개선 과정

• 실수 유형:

  • G(문법): 단수/복수 명사 혼동(예: objects/objects, instruments 등), 주어-동사 일치 오류, 접속사 사용 미숙

  • V(어휘): 'energetic', 'combination', 'performs', 'audience' 등 의미 혼동, 일부 철자 오류

  • R(독해): Stomp와 Vegetable Orchestra의 주요 특징 구별 및 요약 미흡(특징을 단순 암기로 작성)

  • W(작문): 요약문 흐름 어색, 문장 연결 부족, 문법적 오류(예: “They stomp or step on everyday things and stomp.”)

• 실수 원인:

  • 이해 부족(단어 의미와 문맥 이해 부족)

  • 개념 혼동(단수/복수 처리, 접속사 및 문장 구조 혼란)

  • 전략 부족(정보 요약 및 정리 능력 부족, 키워드 중심으로 작성하는 연습 부족)

• 개선 방향:
  ▶ 주요 어휘와 예문을 통해 철자와 의미 정리(특히 ‘audience’, ‘performs’, ‘combination’ 등)
  ▶ 문장 구조 및 접속사 연습(문장 연결 연습 및 자연스러운 흐름 만들기)
  ▶ 정보 요약 연습(포스터, 표 등을 활용하여 Stomp와 Vegetable Orchestra의 특징 정리)
  ▶ 이야기 흐름에 따라 주요 내용 정리 및 요약문 작성 연습

3. AI 수업 평가

• 피드백 방식: 직접 수정(철자, 문법 오류 수정) + 힌트 제공(접속사, 단수/복수 구별)

• 반응성: 즉각적 피드백(붉은 펜으로 오류 수정 및 체크)

• 개인 맞춤성: 준수 학생의 주요 오류(어휘, 문법, 요약력)를 중심으로 피드백 제공

• 정서적 지원: 체크와 수정은 있었으나 격려적 피드백 부족(긍정적 언급 및 칭찬 부족)

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???? 종합 정리(학부모님께)

우*수 학생은 이번 학습에서 Unusual Instruments, Unique Music이라는 비문학 주제를 중심으로, Stomp와 Vegetable Orchestra의 음악적 특징과 창의성을 배우고 요약 활동을 진행했어요. ★ 준수는 특히 단어 의미와 철자, 문장 구성에서 어려움을 겪었지만, 선생님께서 꼼꼼히 피드백을 해주시며 정확한 표현을 익힐 수 있도록 도와주셨답니다.

‘audience’, ‘combination’, ‘performs’, ‘energetic’ 같은 어휘들은 새로운 단어로, 철자와 의미 모두 연습이 필요했지만, 선생님이 단어를 바로잡아주며 이해를 도왔어요. 다만 긍정적인 피드백보다는 오류 수정 중심의 피드백이 많아, 준수가 더 자신감을 가질 수 있도록 칭찬과 격려가 있었으면 좋겠어요.

또한 Stomp와 Vegetable Orchestra의 특징을 정리하는 활동에서는 요약의 흐름과 문장 연결 부분이 다소 미흡했지만, 선생님의 힌트와 질문을 통해 점차 정리해 나갈 수 있었답니다. 앞으로는 키워드를 중심으로 표나 그림을 활용해 요약 연습을 하고, 단어 암기뿐 아니라 자연스러운 문장 연결을 연습하면 더 좋을 거예요.

★ 학부모님께서도 집에서 간단한 이야기 요약 연습이나, 새로운 단어를 카드를 만들어 외우는 활동을 함께 해보시면 준수가 더욱 자신감을 가지고 영어를 학습할 수 있답니다. 이번 학습은 준수가 비문학 내용을 정리하고 요약하는 힘을 기르는 좋은 기회였어요!

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