2025년 4월 24일 내신윱합 수업 문법! 최*성 > 학습현황공개

교재 분석

• 교재 구성 단원:
  ① 일반동사의 현재형
  ② 일반동사의 과거형
  ③ 일반동사의 부정문
  ④ 일반동사의 의문문
  ⑤ Be동사 활용 및 종합 Review Test

• 학습 영역: 동사 변화 규칙(G), 시제 구분(G), 문장 구조 훈련(W), 의미 이해(V)

• 제목 생성: ★기초 동사 시제 및 문장 구성 완성 프로젝트★

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1. 학습 포인트 및 실수 분석

① 문법(G)

1. 현재형

• 대부분 동사 변화 규칙을 잘 이해하고 있음
  예: He tries, She washes, Kevin studies

• 규칙 외 동사도 정확히 처리 (goes, has, does)

• 단수/복수 주어에 따른 동사 변화에서도 실수 없이 적용

2. 과거형

• 규칙 변화 (work → worked, plan → planned) 및 불규칙 변화 (go → went, teach → taught) 모두 우수

• 오답 없이 과거형을 안정적으로 변형

3. 부정문

• do/does/did + not + 동사원형 구조를 잘 적용
  예: She doesn’t like, They didn’t go

• 부정문에서 동사 원형 유지 규칙도 이해함

4. 의문문

• Do/Does/Did 활용한 현재·과거형 의문문 만들기 모두 정확
  예: Does Susan sing?, Did they plant a tree?

• 단수/복수 주어 따른 조동사 선택도 정답률 높음

▶ 실수 유형

• 일부 문제에서 혼동된 시제 선택 또는 의미 파악 오류 보임
  예: Do you need help? → 과거형 지문과 혼동하여 오답 체크

• ▶ 원인: (3) 개념 혼동 + (2) 부주의

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② 어휘(V)

• tell/told, buy/bought, sing/sang 등 유사 단어군 간 의미 구별 잘함

• 문맥 내에서 어울리는 단어 선택도 정답률 높음

▶ 일부 예외: don't/didn't 선택에서 문맥 시간 파악 실수

• ▶ 원인: (1) 이해 부족 (지문 해석 미숙)

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③ 작문(W)

• 단답형 문장 쓰기에서 문법 구조 완전함
  예: I met Ann yesterday., Mike got an email.

• Be동사 부정문 및 의문문 작성 가능
  예: Was Julia with her family?, They aren't at school.

▶ 다소 어색한 문장 구조:

• There some photos were on the desk. → There were some photos... 수정됨

• ▶ 원인: (4) 전이 오류 (한국어 어순 영향)

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2. 개선 방향 제안

• ★ 시제에 따른 do/does/did 구분을 위한 시제 시그널 단어 체크 활동
  (예: yesterday → did / every day → do/does)

• ★ There is/There are/There was/There were 패턴 집중 훈련

• ★ be동사 vs 일반동사 비교 활동 도입 (긍정/부정/의문 통합 비교표)

• ★ 오류 문장 복습 + 다시 쓰기 활동 병행 (틀린 문장을 바르게 바꿔보기)

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3. AI 수업 피드백 분석

• 피드백 방식: 직접 수정 + 오답 체크 + 정답 강조

• 반응성: 대부분 오류에 대해 빠른 교정

• 개인 맞춤성: 주어에 따른 동사 선택, 시제 변화 등 핵심 포인트 중심으로 잘 짚어줌

• 정서적 지원: 채점 외에 격려 문구는 다소 부족함
  → “잘했어요!”, “점점 좋아지고 있어요!” 같은 코멘트 추가되면 동기 강화 가능

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???? 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요!
이번 주 최*성 학생은 일반동사의 시제 변화(현재형/과거형)와 문장의 긍정·부정·의문문 구성을 집중적으로 연습했습니다. 동사 변화 규칙을 매우 잘 이해하고 있어, washes, studies, teaches, watched, bought 같은 다양한 형태를 정확하게 쓸 수 있었습니다.

또한 Do/Does/Did를 활용한 의문문과 부정문도 정확히 작성하며, 시제에 따라 문장 구조를 유연하게 바꿀 수 있는 능력이 향상되고 있습니다.
예를 들어 *“Did they plant a tree?”*나 *“She doesn’t like cats.”*처럼 조동사와 동사원형의 관계를 잘 이해하고 있어요.

한 가지 더 발전시키고자 하는 부분은, 시간 표현에 따라 시제를 자동으로 바꾸는 문맥 파악 능력입니다. 예를 들어 ‘yesterday’, ‘last night’ 등의 단서를 보고 ‘did’, ‘went’처럼 자연스럽게 바꿔 쓰는 훈련이 앞으로도 계속 필요합니다.

★ 전반적으로 매우 성실히 학습에 참여하고 있고, 문장을 완성도 있게 쓰려는 자세가 아주 인상 깊었습니다.
이제는 짧은 문장을 정확하게 쓰는 것을 넘어, 문장 연결과 확장까지 도전할 수 있는 단계로 나아가고 있어요.

다음 주에는 다양한 시제와 연결어를 활용한 짧은 글쓰기 연습으로 자연스러운 문장 흐름 만들기를 진행할 예정입니다.
늘 아이를 응원해주셔서 감사합니다!

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