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2024년 10월 24일 영어도서관 Super &Rising *균학생 문법 & Look, think and write

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 3,459회 작성일 24-10-30 22:41

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주요 학습 포인트: 단수와 복수 명사, 가산/불가산 명사
교재: Look, Think, and Write / 문법 교재


문법 교재 학습 분석

약점
학생은 가산과 불가산 명사를 구분하는 데 어려움을 겪었으며, "some"과 "any"의 용법에서도 혼동을 보였습니다. 특히 긍정문과 부정문에서의 "some"과 "any" 사용이 명확하지 않았고, 특정 명사를 복수형으로 써야 할지 단수형으로 써야 할지 결정하는 데 약간의 혼란이 있었습니다.

교정 및 향상점
제가 가산과 불가산 명사의 차이를 시각 자료와 함께 설명하며 이해를 도왔습니다. 예시 문장을 통해 "some"과 "any"의 차이점을 명확히 하여 긍정문과 부정문에서의 올바른 사용법을 지도했습니다. 복수와 단수 명사의 규칙을 강화하기 위해 추가 예시를 제시하여 학생이 명사 형태를 더 확실히 이해하도록 도왔습니다.


Look, Think, and Write 학습 분석

약점
학생은 주어진 그림을 보고 글을 쓸 때 반복적인 문장 구조를 사용하여 묘사의 다양성이 부족했습니다. 또, 인물의 행동을 기술하는 과정에서 같은 문장을 반복하여 표현에 제한이 있었습니다. 이로 인해 전체적인 서술이 단조롭게 느껴졌습니다.

교정 및 향상점
제가 학생에게 각 인물의 행동을 다양하게 묘사하는 방법을 제안하며, 같은 문장을 반복하지 않고 다른 방식으로 표현할 수 있도록 지도했습니다. 예시 문장을 통해 다양한 표현을 사용할 수 있는 방법을 보여주고, 이를 통해 더 풍부한 문장을 구성할 수 있도록 지도했습니다.


AI 및 Rag를 통한 수업 평가

이번 수업은 학생의 문법과 작문 능력을 각각 보완하는 데 중점을 두었습니다. 문법 수업에서는 가산/불가산 명사와 "some" 및 "any" 사용에 대한 명확한 지도를 통해 기본적인 문법 규칙을 강화했습니다. 또한, Look, Think, and Write 활동에서는 학생이 반복적인 표현을 벗어나 다양한 표현을 사용할 수 있도록 유도하였습니다. 전반적으로 학생의 이해와 실전 적용 능력을 높이기 위한 교사의 피드백이 적절하게 제공되었습니다.

















































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