25.03.05 영어도서관 우*석 Super Book Report & 취약 문법 10선 > 학습현황공개

▶ 교재 1: "취약 문법 보완 연습"

• ▶ 학습 주제: 문법 오류 수정 및 작문 연습
• ▶ 주요 학습 내용:
  • 시제 오류 수정 (현재 시제 vs 과거 시제)
  • 문장 재배열 연습
  • 조건문 (가정법) 문장 선택 및 문장 완성
  • 짧은 글쓰기 (주어진 단어를 활용한 문장 구성)

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▶ 주요 학습 포인트 및 개선 과정

① 시제 오류 (G: Grammar) → 시제 일관성 부족

• 예시: He go to work → He goes to work (현재형) / He went to work (과거형)
• 문제점: 단순 현재와 과거 시제의 활용 혼동
• 개선 방향: 동사 변형 연습을 추가하고, 시제별 문장을 직접 만들어 보도록 유도

② 가정법 오류 (G) → 가정법 과거 시제 활용 미숙

• 예시: If he was rich, he will buy a big house. → If he were rich, he would buy a big house.
• 문제점: 가정법 과거의 문법 구조를 정확히 이해하지 못함
• 개선 방향: 가정법 문장을 활용한 추가 연습 필요 (예: "If I were a bird, I would fly.")

③ 문장 재배열 오류 (W: Writing) → 어순 문제

• 예시: Honest is important to be it. → To be honest, it is important.
• 문제점: 올바른 어순을 결정하는 능력이 부족
• 개선 방향: 패턴 학습을 통해 자연스러운 문장 구조 익히기

④ 철자 및 단어 사용 오류 (V: Vocabulary) → 단어 활용 미숙

• 예시: He told me that he can't came yesterday. → He told me that he couldn't come yesterday.
• 문제점: 시제 일치 및 조동사 활용 부족
• 개선 방향: 기본 동사 형태 정리 및 시제별 동사 변형 연습 추가

⑤ 짧은 글쓰기 (W) → 문장 연결 부족

• 문제점: 단순한 나열식 서술, 문장 간 연결 부족
• 개선 방향: 접속사 및 문장 연결어 사용 연습 필요 (예: then, because, so 등)

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▶ AI 수업 평가

• 직접 수정 + 유도 질문 활용:
  교사는 문법 오류를 직접 수정하면서, 올바른 문장 구조를 학생이 스스로 깨닫도록 유도함.
• 예제 문장 비교 방식 활용:
  학생이 틀린 문장과 올바른 문장을 비교하며 차이를 이해하도록 지도함.
• 체크 표시로 긍정적 피드백 제공:
  학생의 문장에서 올바른 부분을 체크하고, "Good!" 등의 피드백을 제공하여 동기 부여

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※ 학부모용 종합 정리

"우리 아이가 문법 실수를 줄이기 위해 다양한 연습을 했어요! 특히 시제와 가정법 부분에서 어려움을 느꼈지만, 교재를 통해 하나씩 정리하면서 점점 더 정확하게 문장을 만들고 있어요. 처음에는 ‘He go to work’처럼 현재형과 과거형을 혼동했지만, 반복 연습을 하면서 자연스럽게 ‘He went to work’로 고칠 수 있었어요. 또한 가정법 문장에서 ‘If he was rich’ 대신 ‘If he were rich’처럼 올바르게 쓰는 연습도 했답니다.

선생님께서 직접 문장을 수정해 주시면서도, 아이가 스스로 정답을 찾을 수 있도록 힌트를 주신 덕분에 점점 더 자신감을 갖고 영어를 쓰고 있어요. ★ 앞으로도 차근차근 배우면서 문장 실력을 키워갈 수 있도록 응원해주세요!"

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▶ 교재 2: "Book Report - Vary Sentence Structure"

• ▶ 학습 주제: 문장 구조 다양화 및 글쓰기 연습
• ▶ 주요 학습 내용:
  • 문장 길이 조절 (짧은 문장 + 긴 문장 결합)
  • 문장 시작 방식 다양화 (시간, 장소, 동사 활용)
  • 구체적인 서술 연습

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▶ 주요 학습 포인트 및 개선 과정

① 문장 길이 조절 부족 (W) → 반복적인 문장 구조 사용

• 예시: I see a gray horse and brown horse. And the farmer is wearing blue clothes and a red cap. And with the gray bucket...
• 문제점: "And"를 지나치게 반복하여 문장이 단조롭게 들림
• 개선 방향: 다양한 문장 연결어 및 접속사를 활용하도록 연습

② 문장 시작 방식 다양화 부족 (W) → 동일한 패턴 반복

• 예시: The barn is covered with a white wooden fence along with green trees.
• 문제점: 모든 문장이 "The barn is..."로 시작하며 구조가 단조로움
• 개선 방향: 문장의 첫 단어를 다양하게 바꾸는 연습 (예: Over the barn, the sun rises.)

③ 문법 오류 및 철자 실수 (G, V) → 문법적 정확성 부족

• 예시: The chicken is hard work. → Catching the chicken is hard work.
• 문제점: 동명사 활용 부족
• 개선 방향: 동명사와 일반 명사의 차이를 설명하고 연습 추가

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▶ AI 수업 평가

• 패턴 연습 방식 활용:
  교사는 문장의 첫 단어를 바꾸는 연습을 하도록 유도하며, 보다 다양한 문장을 쓸 수 있도록 지도함.
• 부분 수정 + 직접 피드백 제공:
  학생이 올바르게 작성한 부분에는 체크 표시를 하고, 수정이 필요한 부분만 강조하여 학습 효과를 높임.
• 긍정적인 피드백 사용:
  "Good!" 같은 피드백을 활용하여 학생이 글쓰기에 대한 자신감을 가질 수 있도록 지도

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※ 학부모용 종합 정리

"이번 학습에서는 문장을 좀 더 다양하게 구성하는 연습을 했어요. 처음에는 'The barn is...'로 시작하는 문장을 반복적으로 쓰는 경향이 있었지만, 선생님의 지도로 문장의 첫 단어를 바꿔 보는 연습을 하면서 더 흥미로운 문장을 만들 수 있었어요! 예를 들어 'The barn is covered with a white wooden fence.'라는 문장을 'Over the barn, the sun rises.'처럼 바꿀 수 있도록 연습했답니다.

또한, 'And'를 너무 자주 사용해서 문장이 단조로웠는데, 이제는 다양한 접속사와 문장 연결어를 활용해서 글을 더 자연스럽게 쓸 수 있게 되었어요. ★ 영어 글쓰기가 점점 재미있어지는 모습을 보니 정말 뿌듯하네요! 앞으로도 계속해서 글쓰기 실력을 키워나갈 수 있도록 응원해주세요!"

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