2025년 3월 7일 영어도서관 &내신 대비 1반 융합 조*린 중학교 1학년 Advanced 북리포트 > 학습현황공개

★ 교재 분석 결과

▶ 교재 1: "Winnie's Big Catch" 북 리포트

• ▶ 학습 주제: 책의 줄거리 요약 및 이야기 비교 분석

• ▶ 실수 유형 분석:

  • 문법(G):
    • 주어와 동사의 일치 오류 → "She can't catched some fishes" → "She couldn't catch any fish"로 수정됨
    • 동사 형태 오류 → "She success at catching big fish" → "She succeeded in catching big fish"로 수정
  • 어휘(V):
    • "bad character named 흥부" → "There is an antagonist named Nolbu"로 수정 필요 (bad character 대신 더 적절한 표현 사용)
  • 작문(W):
    • 배경 묘사 부족 → "At the beach and fishing boat" → "There was a beautiful morning breeze, and the fishing boat was there"로 자연스럽게 수정됨

• ▶ 개선 방향:

  • 과거형 동사와 현재형 동사의 차이를 확실히 구분하는 연습 필요
  • 이야기 속 인물 간의 관계를 정확하게 표현하는 어휘 연습
  • 배경을 좀 더 생생하게 묘사할 수 있도록 형용사와 부사를 활용하는 연습

▶ AI 수업 평가:

• 교사는 학생의 문장 구조를 자연스럽게 다듬어 주며, 적절한 어휘 선택을 유도함.
• 문법적 오류를 직접 수정해 주면서도, 학생이 스스로 실수를 인지할 수 있도록 피드백 제공.
• 이야기 비교 분석에서 좀 더 구체적인 내용을 넣도록 유도하며, ‘흥부와 놀부’ 이야기 속 인물 관계를 정확하게 설명하도록 지도함.

※ 학부모용 종합 정리:
"우리 아이가 『Winnie's Big Catch』를 읽고 잘 요약했지만, 동사 형태와 이야기 비교에서 몇 가지 수정이 필요했어요. 특히, 'can't catched'처럼 잘못된 형태를 사용했지만, 선생님의 피드백을 통해 'couldn't catch'로 올바르게 고칠 수 있었답니다. 또한, 배경 묘사를 좀 더 생생하게 하기 위해 문장을 확장하는 연습도 필요했어요. 하지만 ★ 아이가 책 내용을 잘 이해하고, 자신만의 생각을 정리할 수 있는 능력이 뛰어나다는 점이 돋보였어요! 앞으로도 다양한 글쓰기를 통해 더 자연스러운 영어 문장을 만들 수 있을 것 같아요."

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▶ 교재 2: 문장 만들기 연습

• ▶ 학습 주제: 새 단어를 활용한 문장 작성

• ▶ 실수 유형 분석:

  • 문법(G):
    • 동사 활용 오류 → "The dog clasps his bone" → "The dog clasped his bone"로 수정 필요
    • 단수/복수 형태 오류 → "That dog has a bristle" → "That dog has bristles"로 수정 필요
  • 어휘(V):
    • "Tomas Edison was very imaginative to create/invent light bulb" → "Thomas Edison was very imaginative and invented the light bulb"로 수정

• ▶ 개선 방향:

  • 동사의 시제를 정확히 이해하고 문장에 맞게 적용하는 연습
  • 명사 단수/복수 형태 구분 연습
  • 문장 구조를 좀 더 자연스럽게 만들 수 있도록 문장 확장 연습

▶ AI 수업 평가:

• 교사는 단어의 올바른 활용을 강조하며, 자연스러운 문장 구조로 수정하도록 지도함.
• 특히, 'imaginative' 같은 형용사의 올바른 사용법을 설명하며, 학생이 개념을 정확히 이해할 수 있도록 유도함.
• 문장 확장을 통해 더욱 구체적인 표현을 사용할 수 있도록 지도함.

※ 학부모용 종합 정리:
"새로운 단어를 배울 때, 우리 아이가 단어의 뜻을 잘 이해하고 있지만, 실제 문장에서 활용할 때 몇 가지 실수를 했어요. 특히 동사의 시제나 명사의 단수/복수 형태를 혼동하는 경우가 있었는데, 선생님의 피드백을 통해 올바르게 수정할 수 있었답니다. ★ 아이가 단어를 단순히 암기하는 것이 아니라, 문장 속에서 자연스럽게 활용할 수 있도록 배우고 있어서 앞으로의 성장이 기대돼요!"

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▶ 종합 피드백:
조*린 학생은 글의 내용을 잘 이해하고 요약하는 능력이 뛰어나며, 이야기 속 주제를 비교하는 능력도 좋은 편입니다. 다만, 문법적인 실수(동사 시제, 단수/복수 형태)와 문장 확장의 필요성이 보이므로, 이를 보완하는 연습이 필요합니다. 하지만 선생님의 피드백을 적극적으로 받아들이며 성장하고 있는 모습이 인상적입니다. ★ 앞으로도 다양한 글쓰기 활동을 통해 영어 표현력이 더욱 발전할 것으로 기대됩니다!

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