IEL 모의재판(Speaking) 수업 분석: "Debate on the Role of Vaccines in Immune Health"

◆ 개요

• 수업 유형: IEL 프로그램 - 모의재판(Speaking Debate) 수업
• 주제: "Vaccines are the most important factor in maintaining a strong immune system."
• 목표:
  • 모의재판 방식으로 논리적 말하기(Speaking) 기술 향상
  • 주어진 증거를 기반으로 설득력 있는 주장 구성 및 반박 기술 습득
  • 상대방 주장을 분석하고 논리적으로 대응하는 토론 능력 배양
  • 학문적 어휘와 표현을 활용한 공식적인 스피킹 연습
• 대상: B2~C2 수준의 그룹 수업

◆ 선생님이 가르쳐야 할 핵심 포인트

1. 모의재판(스피킹 토론)의 기본 구조 이해

???? 모의재판 기본 흐름

1. 준비 단계 (Preparation Phase, 10분)

   • 팀별로 3가지 주요 주장 및 증거 준비
   • 반대편 주장 예상 후 반박 전략 개발
   • 증거 유형 정리: 과학적 연구, 역사적 사례, 실생활 적용 사례

2. 주장 발표 (Opening Statements, 6분)

   • 각 팀은 자신들의 주장을 논리적으로 발표
   • 명확한 서론, 본론, 결론 구조 유지
   • 강력한 주장과 지지하는 증거 제시

3. 반박 (Rebuttals, 6분)

   • 상대방 주장에 대한 논리적 반박
   • 상대 주장의 허점 식별 후 증거 기반 반박
   • 상대 팀 논리가 왜 설득력이 부족한지 설명

4. 열린 토론 (Open Discussion, 10분)

   • 양 팀 간 즉흥적인 논쟁
   • 상대 주장에 대한 추가 질문 및 추가 반박
   • 핵심 질문: "자연 면역이 백신보다 우월한가?" 등

5. 최종 변론 (Closing Statements, 2분)

   • 핵심 주장 요약 및 최종 논리 정리
   • 상대 주장에 대한 결정적 반박 제시
   • 강한 결론을 통해 청중(판사) 설득

6. 반성 및 피드백 (Reflection, 5분)

   • 학생들이 자신의 주장과 반박을 되돌아보고 발전 방향 탐색
   • 주요 질문: "가장 설득력 있었던 주장은 무엇이었는가?"

지도 포인트:

• 공식적인 논증 구조 (논리적 주장 → 증거 → 반박)
• 상대 주장 분석 및 논리적 반박 기술 훈련
• 팀원 간 역할 분배 및 협업 연습

2. 논리적 주장 구성법 지도

강력한 주장(Opening Statement) 만들기

1. 강한 도입 문장: "Scientific evidence strongly supports that vaccines are the key to immune defense."
2. 논리적 전개: "Research conducted by the CDC indicates that vaccination significantly reduces the spread of infectious diseases."
3. 실제 사례 포함: "Historically, the eradication of smallpox through mass vaccination proves its effectiveness."
4. 결론 정리: "Vaccination is a necessity, not a choice, when it comes to public health."

반박(Rebuttal) 전략 학습

• 반대편 논리를 약화시키는 방법

  • 상대 주장의 약점 지적: "While it is true that a healthy lifestyle is important, it cannot replace the protection offered by vaccines."
  • 대안 증거 제시: "According to WHO, vaccines prevent 2-3 million deaths annually, proving their necessity."

• 핵심 논리 표현 학습

  • "A critical flaw in this argument is that..."
  • "Contrary to what was stated, scientific research indicates that..."
  • "If we fail to consider the historical data, we overlook the fact that..."

즉흥 토론(Open Discussion)에서의 대응법

• 상대방이 주장한 증거의 신뢰성을 의심하는 방법
• 논리적으로 질문하는 방법
  • "Could you clarify how this evidence supports your stance?"
  • "That’s an interesting point, but have you considered…?"

◆ 학생이 배워야 할 내용

1. 모의재판(스피킹 토론)에서의 스피킹 스킬

공식적인 토론에서 필요한 핵심 기술

• 강한 주장(Opening Statement) 구성 방법
• 반박(Rebuttal) 시 논리적 반대 논리 구성법
• 즉흥 질문에 논리적으로 대응하는 법
• 공식적인 논증 표현 활용 (논리적 연결어 및 반박용 표현)

필수 학문적 어휘 및 표현 학습

• 주장(Claim) 관련 표현

  • "A compelling piece of evidence suggests that…"
  • "Historically, data has shown that…"
  • "An often-overlooked factor is…"

• 반박(Rebuttal) 관련 표현

  • "A significant flaw in this argument is that…"
  • "Scientific statistics indicate that…"
  • "This argument fails to acknowledge the fact that…"

• 즉흥 토론(Open Discussion) 관련 표현

  • "Could you clarify how this evidence supports your stance?"
  • "That’s an interesting point, but have you considered…?"
  • "Building on what was just said, I’d like to add…"

즉흥적으로 논리적으로 답변하는 연습

• 상대방 주장을 듣고 바로 반박하는 능력
• 예상치 못한 질문에 논리적으로 대응하는 연습

◆ 내신 및 시험 대비 전략 요약

???? 총정리 (학부모님께 안내)

이번 수업에서는 모의재판 형식의 스피킹 토론(Debate & Rebuttal)을 활용하여 논리적 사고 및 발표 능력을 향상하였습니다.
학생들은 백신의 역할을 두고 찬반 양측으로 나뉘어 강력한 주장(Opening Statement) 구성, 논리적 반박(Rebuttal), 즉흥 토론(Open Discussion) 기술을 배웠습니다.

이를 통해 학생들은
❶ 공식적인 논증 및 반박 구조를 익히고,
❷ 실제 시험에서도 활용할 수 있는 아카데믹한 표현과 논리적 스피킹 능력을 배양하며,
❸ 즉흥적인 질문에도 논리적으로 답변하는 능력을 연습하였습니다.

앞으로도 다양한 주제를 활용한 모의재판 수업을 통해
학생들이 비판적 사고력, 논리적 사고력, 그리고 실전 스피킹 능력을 더욱 강화할 수 있도록 지도하겠습니다.