2025년 3월 10일 영어도서관 조 *은 Super 북리포트 > 학습현황공개

교재 1: Everyday Topics - Writing Practice (IELTS & TOEFL Writing 연습)

▶ 학습 주제:

• 일상 루틴 묘사하기 (IELTS Speaking Part 1 연습)
• 좋아하는 취미 설명하기 (TOEFL Independent Writing 연습)

▶ 실수 유형 분석:

1. 문법(G):

   • 전치사 오류:
     • "I usually go out of school to go to the academy." → "I usually go to the academy after school." (더 자연스러운 표현으로 수정)
   • 관사 사용 오류:
     • "I end my day by going to my house to do homework." → "I end my day by going home to do homework." ("home"은 장소 개념일 때 'to my house'보다 자연스러움)
   • 동사 형태 오류:
     • "It helps me to learn more of grammar too." → "It helps me learn more about grammar too." ("learn more about"이 자연스러운 표현)

2. 어휘(V):

   • "Also, it is good for AR points." → "Also, it is good for improving my AR points." (좀 더 자연스러운 표현으로 수정)

3. 작문(W):

   • 문장 연결이 자연스럽지 않은 부분이 있어, 접속사를 활용해 문장 간 논리적 연결을 강화할 필요가 있음.
   • "I feel happy when I read books." 문장에서, 왜 행복한지 조금 더 구체적인 설명 추가 가능.

▶ 개선 방향:

• 전치사 및 관사의 올바른 사용을 연습하여 더 자연스러운 문장을 만들도록 지도.
• 문장을 연결할 때 적절한 접속사를 사용하여 글의 논리성을 강화하도록 연습.
• 문장의 내용을 더욱 풍부하게 만들도록 추가적인 세부 정보 포함 연습.

▶ AI 수업 평가:

• 교사는 문장의 흐름을 자연스럽게 정리하도록 피드백을 제공하며, 문법적 오류를 직접 수정하여 학생이 올바른 문장을 익히도록 지도함.
• 단어 선택과 문장 연결이 자연스럽도록 문장을 확장하는 방법을 안내함.
• 취미에 대한 설명에서 더 구체적인 이유와 예시를 포함하도록 유도함.

교재 2: Nouns and Articles - 문법 연습

▶ 학습 주제:

• 단수/복수 명사 구별하기
• 가산명사와 불가산명사 구별하기

▶ 실수 유형 분석:

1. 문법(G):
   • 단수/복수 명사 구분 오류:
     • *"Glasses"*를 단수로 체크함 → *"Glasses"는 복수 형태로 사용됨 (예: "a pair of glasses").
     • *"Paper"*를 가산명사로 체크함 → *"Paper"는 일반적으로 불가산명사이며, 특정한 '종이 한 장'을 말할 때는 "a piece of paper" 사용.
   • 복수형 철자 오류:
     • "Child → Childs" → "Child → Children"
     • "Mouse → Mouses" → "Mouse → Mice"

▶ 개선 방향:

• 복수형이 불규칙적으로 변하는 단어들을 익히고, 정규적인 복수형 변화 패턴과 비교하여 학습하도록 연습.
• 불가산명사를 사용할 때 올바른 표현(예: "a piece of paper")을 익히도록 지도.

▶ AI 수업 평가:

• 교사는 학생이 단수/복수 명사의 차이를 명확히 이해할 수 있도록 예문을 활용해 설명.
• 불가산명사의 개념을 강조하며, 사용 가능한 표현들을 학습할 수 있도록 지도.
• 복수형 철자 규칙과 불규칙 복수형을 구분할 수 있도록 반복 연습을 유도.

★ 종합 정리 (학부모님을 위한 리포트)

조*은 학생은 이번 학습을 통해 자신의 일상과 취미에 대해 영어로 서술하는 능력을 향상시키고, 명사의 단수/복수형과 가산/불가산 명사의 개념을 학습했습니다. 특히, 전치사와 관사 사용, 문장 연결 방법에서 점점 더 자연스러운 문장을 만들려는 노력이 돋보였습니다.

문법 연습 문제에서는 불규칙 복수형 명사 (child → children, mouse → mice 등) 와 불가산명사의 올바른 사용 (paper → a piece of paper) 을 학습하며 문법적으로 더 정확한 표현을 익혔습니다.

또한, 자기소개와 취미에 대한 작문 활동을 통해 자연스럽게 영어로 자신의 생각을 표현하는 연습을 했습니다. 처음에는 문장 간 연결이 다소 어색했지만, 교사의 피드백을 반영하여 점차 더 논리적이고 명확한 글을 쓸 수 있게 되었습니다.

▶ 우리 아이가 더욱 성장한 부분:

• 자신의 일상을 영어로 설명하는 능력이 향상됨.
• 문장 간 연결을 더 자연스럽게 하려는 노력이 보임.
• 단수/복수 명사의 구별과 불가산명사의 개념을 익히며 문법적 정확성이 높아짐.

▶ 더 발전하면 좋을 부분:

• 문장 확장을 통해 자신의 생각을 좀 더 풍부하게 표현하는 연습 필요.
• 관사(a, an, the)와 전치사의 올바른 사용 연습 강화.
• 명사의 단수/복수 변화를 더욱 정확하게 익혀 실수 줄이기.

*은 학생은 꾸준한 연습을 통해 영어 실력을 점점 발전시키고 있습니다! 앞으로도 선생님의 세심한 피드백과 함께 더욱 정확하고 자연스러운 영어 표현을 익힐 수 있도록 응원해 주세요!