2025년 3월 11일 영어도서관 신*수 Advanced 문법 & Free writing & 취약문법 10 > 학습현황공개

???? 교재 1: Grammar Practice - Count & Non-count Nouns

▶ 학습 주제: 가산명사와 불가산명사의 차이 이해 및 활용

???? 주요 학습 포인트 및 개선 과정

1. 가산명사와 불가산명사 구별 (G, V)

   • "Amy has an orange." → "Amy has oranges." (단수 → 복수 변환 정확)
   • "Amy has three bottles of orange juice." (올바르게 작성)
   • "Does Amy have some oranges?" (문법적으로 정확)

2. 수량 표현 (G, W)

   • "I need a glass of water." → "I need two glasses of water." (복수형 적용)
   • "Do you need some beakers?" (질문문에서 some 사용 정확)

3. 명사 선택 문제 (V)

   • "I drink a lot of glasses of milk every day." → "I drink a lot of milk every day." (불필요한 복수형 수정)
   • "There is a slice of paper on the table." → "There is a piece of paper on the table." (올바른 명사 선택)

???? AI 수업 평가

• 가산명사와 불가산명사의 개념을 잘 이해하고 있으며, 단수/복수 변환 능력이 향상됨.
• 수량 표현(예: "a glass of water" vs. "two glasses of water")에서 올바른 사용을 보였음.
• 교사는 단어 선택 오류를 명확히 교정하며, 문맥에 맞는 적절한 명사를 사용할 수 있도록 지도함.

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???? 교재 2: Opinion-Based Writing - "My Dream House"

▶ 학습 주제: 자신의 이상적인 집에 대한 설명 및 글쓰기 연습

???? 주요 학습 포인트 및 개선 과정

1. 문장 구조 및 전치사 사용 (G, W)

   • "My dream house is airplane house." → "My dream house is an airplane house." (관사 "an" 추가)
   • "I like in the garden cup." → "I like living in a house with a garden." (문장 구조 수정)
   • "It can fly anywhere, so I can go to everywhere." → "It can fly anywhere, so I can go everywhere." (전치사 "to" 불필요)

2. 이유와 활동 추가 (W)

   • "I would love to live here because I like trip." → "I would love to live here because I like traveling." (더 자연스러운 표현)
   • "Then, I like many activities like making snowmen and skiing." (논리적 연결어 사용 적절)

???? AI 수업 평가

• 학생이 창의적인 아이디어를 가지고 있으며, 문장을 논리적으로 연결하려고 하는 노력이 보임.
• 전치사 사용과 관사 활용에 대한 추가 연습이 필요함.
• 교사는 문장 구조를 자연스럽게 만들도록 수정하며, 이유를 명확히 설명하는 연습을 강조함.

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???? 교재 3: Writing Practice - "My Favorite Animal"

▶ 학습 주제: 자신이 좋아하는 동물에 대한 글쓰기

???? 주요 학습 포인트 및 개선 과정

1. 문법 오류 수정 (G, W)

   • "My favorite animal is cheetah." → "My favorite animal is a cheetah." (관사 "a" 추가)
   • "I like it because it is very fast." (올바른 문장 구조)
   • "It can run very very fast." → "It can run very fast." (불필요한 반복 제거)

2. 설명 확장 (W)

   • "Cheetahs are the fastest animals." (일반적인 사실 표현)
   • "I consider cheetahs running fast is very fantastic." → "I think cheetahs running fast is fantastic." (자연스러운 표현으로 수정)

???? AI 수업 평가

• 학생이 문장을 구성하는 능력이 향상되고 있으며, 설명을 추가하는 연습이 필요함.
• 관사("a/an")와 동물의 일반적 특성 설명 시 단수/복수 사용에 주의할 필요가 있음.
• 교사는 보다 다양한 형용사를 활용하여 문장을 풍부하게 만드는 방법을 제시함.

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???? 교재 4: 문법 복습 - Review Test 1 (Units 1-4)

▶ 학습 주제: 기본 문법 개념 복습 (명사 복수형, 동사 시제, 문장 배열)

???? 주요 학습 포인트 및 개선 과정

1. 문법 문제 풀이 (G)

   • "The bus goes." (동사 변화 정확)
   • "The tall giraffe eats leaves in the trees." (주어-동사 일치 정확)
   • "The police caught the two thieves." (올바른 복수형 사용)

2. 명사 복수형 변환 (G, V)

   • "You need five tomatoes." (정확한 철자 적용)
   • "Many families visit the amusement park." (복수형 적용 정확)
   • "There are many fishes in this river." → "There are many fish in this river." (fish는 단/복수 동일)

???? AI 수업 평가

• 기본 문법 개념을 잘 이해하고 있으며, 복수형 명사에서 작은 실수(fish → fishes)가 있었음.
• 교사는 명사 복수형의 예외적인 경우(fish, deer 등)를 강조하여 추가 학습을 유도함.

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???? 종합 정리 (학부모님께)

*수는 이번 학습에서 문법, 글쓰기, 단어 활용을 종합적으로 연습하며 문장 구성 능력을 향상시키고 있어요. 특히 가산/불가산 명사를 이해하는 능력이 좋아졌으며, 문장 확장과 설명력도 점점 발전하는 모습이 보입니다.

???? 앞으로의 학습 방향

• 관사("a/an") 사용과 전치사("in/on/to")의 정확한 활용 연습이 필요합니다.
• 문장을 좀 더 길고 풍부하게 확장하는 연습을 하면 더욱 매끄러운 글을 쓸 수 있을 것입니다.
• 명사의 복수형 예외(fish, deer, sheep 등)를 추가 학습하여 철자 오류를 줄일 수 있도록 하겠습니다.

*수는 긍정적인 학습 태도를 유지하며, 문법적인 실수를 점차 줄여가고 있습니다. 앞으로도 꾸준한 연습을 통해 더욱 자연스럽고 정확한 영어를 구사할 수 있도록 응원해주세요! 은수의 성장이 기대됩니다! ????

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