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2025년 3월 11일 영어도서관 최*윤 Super & Advanced 정독논술 & 취약문법 10

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 1,201회 작성일 25-03-16 21:37

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???? 교재 1: Vocabulary Multiple-Choice Questions (Unit 1-2)

학습 주제: 동의어(Synonyms) 및 반의어(Antonyms) 학습, 어휘의 의미 정확히 이해하기

???? 주요 학습 포인트 및 개선 과정

  1. 동의어 & 반의어 문제 (V)

    • "Irritated"의 동의어 선택 문제에서 올바르게 "Agitated"를 선택함.
    • "Joyful"의 반의어로 "Melancholy"를 정확히 선택했지만, 교사가 'synonym'이 아니라 'antonym'을 선택하는 문제임을 다시 강조함.
    • "Pristine"의 동의어로 "Unspoiled"을 선택하여 올바르게 답함.
    • "Furious"의 반의어로 "Composed"를 정확히 선택하여 어휘 이해도가 높음을 확인함.
  2. 어휘 문제에서 오답을 고칠 수 있도록 교사가 힌트를 제공함.

    • "Immaculate"의 유사 의미 단어로 "Perfect"를 선택하는 것이 적절하나, "Messy"를 선택하여 교정받음.
    • "Sanctuary"의 의미를 묻는 문제에서 "Safe place"가 정답이지만, "Hospital"을 선택하여 교정받음.

???? AI 수업 평가

  • 서윤이는 어휘력 자체는 강하지만, 문제 유형에 따라 실수할 가능성이 있음.
  • 동의어와 반의어 개념을 확실히 이해하고 있으나, 단어의 뉘앙스 차이를 더 명확히 학습할 필요가 있음.
  • 교사는 직접 정답을 고쳐주는 방식보다는, 힌트를 주어 학생이 스스로 정답을 찾도록 유도하는 피드백을 제공함.

???? 교재 2: Writing Prompts - Identifying the Theme

학습 주제: 주제(theme)를 파악하고, 글의 내용을 분석하여 에세이 작성하기

???? 주요 학습 포인트 및 개선 과정

  1. 문법 및 표현 오류 (G, W)

    • "Henry was jealousy because..." → "Henry was jealous because..." (형용사와 명사 구분)
    • "Henry need to do a book report." → "Henry needed to do a book report." (시제 일치)
    • "Henry jealous and the fight began again." → "Henry was jealous, and the fight began again." (be동사 누락)
  2. 문장 연결 및 문맥 흐름 개선 필요 (W)

    • 글의 논리적 흐름이 다소 반복적이며, 같은 표현을 여러 번 사용함.
    • "Then"과 "Later" 같은 연결어를 적절히 사용하여 시간 순서를 명확히 할 필요가 있음.

???? AI 수업 평가

  • 교사는 학생이 문장을 명확히 이해할 수 있도록 문법적인 수정과 함께 논리적 흐름을 강조하는 피드백을 제공함.
  • 문법적으로는 몇 가지 실수가 있지만, 내용의 구조는 비교적 잘 잡혀 있음.
  • 시간 순서를 강조하는 표현을 좀 더 활용하면 더 나은 글이 될 수 있음.

???? 교재 3: 문법 연습 문제 (A2.1 준비 문제)

학습 주제: 기본 문법 연습 및 문장 확장하기

???? 주요 학습 포인트 및 개선 과정

  1. 문법 오류 수정 (G)

    • "Henry wear clothes to the wedding." → "Henry wore clothes to the wedding." (시제 오류)
    • "I like my baby brother because he like me..." → "I like my baby brother because he likes me..." (3인칭 단수 현재형 적용)
    • "She goes to at 7 p.m." → "She goes to a party/school at 7 p.m." (전치사 및 목적어 오류)
  2. 문장 확장 (W)

    • 간단한 문장을 더 자연스럽게 확장하는 연습이 필요함.
    • "She goes to school." → "She goes to school at 7 p.m." 처럼 시간, 장소 정보를 추가하여 문장을 더 풍부하게 만들기

???? AI 수업 평가

  • 문장의 기본 구조는 잘 잡혀 있지만, 시제 및 단수/복수형 사용에 대한 실수가 보임.
  • 교사는 직접 수정하는 방식보다는, 힌트를 제공하여 학생이 스스로 답을 고칠 수 있도록 유도함.
  • 문장 확장을 통해 좀 더 자연스럽고 상세한 문장을 작성하는 연습이 필요함.

???? 교재 4: 맞춤형 취약 문법 문제 10선

학습 주제: 문법 개념 복습 및 오류 수정

???? 주요 학습 포인트 및 개선 과정

  1. 기본 문법 개념 강화 (G)

    • "I see a rainbow after the rain." → "I saw a rainbow after the rain." (과거형 변환)
    • "My mom and dad is adults." → "My mom and dad are adults." (주어와 동사의 수 일치)
    • "I am very bored/boring now." → "I am very bored now." (감정 형용사 선택)
    • "Pimply Paul be married." → "Pimply Paul is married." (be동사 활용)
  2. 문장 배열 연습 (W)

    • "went / yesterday / I / to the park." → "I went to the park yesterday."
    • 문장 순서를 자연스럽게 정리하는 연습이 잘 되어 있음.

???? AI 수업 평가

  • 기본 문법 개념을 잘 이해하고 있지만, 부주의한 실수가 있음.
  • 교사는 체크 표시와 함께 바로 정정하는 방식으로 피드백을 제공함.
  • 비교적 단순한 문법 실수들이므로, 앞으로 반복 연습을 통해 개선 가능성이 높음.

???? 종합 정리 (학부모님께)

*윤이는 이번 학습에서 어휘력, 문법, 문장 확장 등 다양한 영역을 연습했어요. 특히 어휘 문제에서는 동의어와 반의어를 잘 이해하고 있었고, 문법 문제에서도 기본 개념은 잘 잡혀 있지만, 시제나 단수/복수형 같은 세부적인 부분에서 실수가 있었습니다.

???? 앞으로의 학습 방향

  • 단어의 의미를 정확히 이해하고, 동의어/반의어를 더욱 정확하게 구분하는 연습이 필요합니다.
  • 문장 연결어(Then, Later, So 등)를 활용하여 글의 흐름을 자연스럽게 만드는 연습이 필요합니다.
  • 문장을 더 길고 풍부하게 만드는 연습을 하면서, 문법적인 실수(시제 일치, 단수/복수 구분 등)를 줄여나가야 합니다.

*윤이는 학습 태도가 매우 긍정적이며, 교사의 피드백을 잘 받아들이면서 성장하고 있어요! 앞으로도 차근차근 연습하면 더욱 완성도 높은 영어 실력을 갖출 수 있을 거예요. 계속해서 응원해 주세요!















































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