2025년 3월 14일 영어도서관& 내신융합 이*준 문법& Look, think and write 논술쓰기& 취약문법 10 > 학습현황공개

★ 이*준 학생의 영어 학습 리포트 (3월 14일) ★

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교재 1: Prepositions of Place and Movement (장소 및 이동의 전치사 연습)

▶ 학습 주제: 장소 및 이동을 나타내는 전치사 활용

주요 학습 포인트 및 개선 과정

▶ 문법(G) 실수:

• "The pond is across from the playground." (✔ 올바른 수정)
• "The kite is above the tree." (✔ 올바른 수정)
• "The dog is sitting next to the girl." (✔ 올바른 수정)

▶ 개선 방향:

• 전치사 "in, on, under, between" 등과 함께 위치 관계를 표현하는 연습 지속 필요
• "across from"과 "between" 같은 비교적 긴 전치사 표현을 문장 속에서 자연스럽게 활용하도록 반복 학습 추천

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교재 2: Prepositions of Movement (이동을 나타내는 전치사 연습)

▶ 학습 주제: 이동 방향을 나타내는 전치사 활용

주요 학습 포인트 및 개선 과정

▶ 문법(G) 실수:

• "The boy jumped into the pool." (✔ 올바른 수정)
• "They took a walk around the park." (✔ 올바른 수정)
• "We got into the car and went into the house." (✔ 올바른 수정)

▶ 개선 방향:

• "into"와 "to"의 차이를 명확히 구분하는 연습 필요 ("jump into the pool" vs. "go to the pool")
• "over"와 "around" 같은 이동을 나타내는 전치사를 실제 장면을 상상하며 연습하는 것이 효과적

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교재 3: Writing - Bunny Rabbit Story (쓰기 연습: 토끼 이야기)

▶ 학습 주제: 간단한 이야기 쓰기 및 문장 구조 연습

주요 학습 포인트 및 개선 과정

▶ 문법(G) 및 어휘(V) 실수:

• "One day, a bunny eats the breakfast." → "One day, a bunny ate breakfast." (시제 오류: 현재형 → 과거형)
• "Bunny eat the carrot on leaf." → "The bunny ate a carrot on a leaf." (단수/복수 및 관사 오류)
• "Bunny see the flower." → "Bunny looked at the flower." ("see" 대신 "look at" 사용)

▶ 개선 방향:

• 시제 일관성을 유지하는 연습 필요 (과거형 문장 만들기 연습)
• 명사 앞에 적절한 관사(a/the) 사용 습관화
• 동사 "see"와 "look at"의 의미 차이 구분

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교재 4: Writing - The Haunted House (쓰기 연습: 유령의 집 이야기)

▶ 학습 주제: 특정 장소에서의 경험을 표현하는 글쓰기

주요 학습 포인트 및 개선 과정

▶ 문법(G) 실수:

• "I was into the haunted house." → "I was in the haunted house." (전치사 오류)
• "I found a skeleton, a candle, scary door." (✔ 올바른 수정)
• "I was scared." (✔ 올바른 수정)

▶ 개선 방향:

• 전치사 "in"과 "into"의 차이 이해 (위치 vs. 이동)
• "scared"와 "scary" 같은 감정을 나타내는 단어의 용법 차이 연습

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교재 5: 문법 연습 (A1.2 보완 문제)

▶ 학습 주제: 기초 문법 복습 (현재 진행형, 과거형, 문장 배열 등)

주요 학습 포인트 및 개선 과정

▶ 문법(G) 실수:

• "My mom cooking dinner now." → "My mom is cooking dinner now." (현재 진행형 오류)
• "She bake cookies every weekend." → "She bakes cookies every weekend." (3인칭 단수 현재형)
• "I goes to school at 8 AM." → "I go to school at 8 AM." (동사 형태 오류)

▶ 개선 방향:

• 현재 진행형과 단순 현재형의 구분 연습 필요
• 3인칭 단수 현재형 규칙(-s/-es)을 적용하는 연습 지속

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★ 종합 정리 ★

이*준 학생이 이번 학습을 통해 전치사 활용 능력과 문장 구성력이 꾸준히 향상되고 있어요! 특히, 이동을 나타내는 전치사("into", "over", "around")를 올바르게 선택하는 능력이 눈에 띄게 좋아졌어요.

문법적으로는 동사 시제(현재형 vs. 과거형)와 3인칭 단수 현재형의 일관성을 유지하는 연습이 필요하지만, 피드백을 통해 점점 더 정확하게 수정할 수 있었어요. 또한, 글쓰기 연습에서 좀 더 자연스러운 문장 구조를 익히는 과정에서 큰 성장을 보였습니다!

앞으로는 시제 일관성을 더욱 신경 쓰면서 문장을 정리하는 연습을 하면 더욱 발전할 수 있을 거예요.

★ 꾸준한 연습을 통해 더 멋진 영어 실력을 쌓아나가길 응원합니다! ★

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