2025년 3월 14일 영어도서관 & 특목고 융합 중학교1학년 김*윤 북리포트 & 취약문법 10 > 학습현황공개

교재 1: Book Report - "Whizz Bang Winnie"

▶ 학습 주제: 책의 줄거리 요약 및 주요 내용 분석

주요 학습 포인트 및 개선 과정

▶ 문법(G) 및 어휘(V) 실수:

• 문법: 문장 구조 오류 수정 → "Winnie - who is the main character and a witch - of the story." → "Winnie, who is the main character and a witch, is the protagonist of the story."
• 어휘: 동사 선택 개선 → "make book characters" → "create book characters"
• 시제 일관성 부족: "Winnie goes to the book event" → "Winnie went to the book event"

▶ 개선 방향:

• 문장 구조를 더 자연스럽게 만들기 위해 관계대명사 활용 연습 필요
• 단순 동사가 아닌 더 구체적인 동사("create" vs. "make") 사용을 연습
• 과거 시제와 현재 시제 사용의 일관성을 유지하는 연습 필요

교재 2: Making Sentences - 단어 활용 연습

▶ 학습 주제: 새로운 단어를 활용한 문장 만들기

주요 학습 포인트 및 개선 과정

▶ 어휘(V) 실수:

• "She desperate for a new pen." → "She was desperate for a new pen." (형용사 사용 오류)
• "He embarrassed himself." → "He was embarrassed." (문장 구조 수정)
• "Today was extraordinary day." → "Today was an extraordinary day with sunshine." (관사 및 부가 설명 추가)

▶ 개선 방향:

• 형용사와 동사의 형태 변화를 정확히 이해하고 적용하도록 연습
• 문장을 보다 자연스럽게 확장할 수 있도록 다양한 수식어 사용 연습

교재 3: 문법 연습 (A1.2 보완 문제)

▶ 학습 주제: 기본 문법(과거 시제, 문장 연결, 이유 설명) 연습

주요 학습 포인트 및 개선 과정

▶ 문법(G) 실수:

• "She go to the store and buy some bread yesterday." → "She went to the store and bought some bread yesterday." (과거 시제 오류 수정)
• "She is very tired because she work all day." → "She is very tired because she worked all day." (동사 시제 오류 수정)
• "Helping friends are important." → "Helping friends is important." (단수/복수 일치 오류 수정)

▶ 개선 방향:

• 과거 시제와 현재 시제를 명확하게 구분하여 적용하는 연습 필요
• 단수/복수 주어에 맞는 동사 형태를 정확히 사용할 수 있도록 반복 연습 추천

★ 종합 정리 ★

김*윤 학생은 이번 학습을 통해 문법과 어휘 사용 능력을 꾸준히 발전시키고 있어요! 특히, 책을 읽고 핵심 내용을 요약하는 과정에서 중요한 문장 구조를 배우고 적용하려는 노력이 돋보였어요.

문법적으로는 과거 시제 활용과 동사 형태 변화에서 몇 가지 실수가 있었지만, 선생님의 피드백을 통해 올바른 문장으로 수정할 수 있었어요. 또한, 더 구체적인 동사를 사용하여 문장을 풍부하게 표현하려는 시도가 좋았어요.

단어 활용 연습에서도 형용사와 동사의 올바른 형태를 적용하는 연습이 필요하지만, 새로운 단어를 적극적으로 사용하려는 자세가 매우 인상적이었어요. 문장 연결과 이유 설명 연습을 통해 좀 더 자연스러운 글쓰기를 할 수 있도록 계속 연습하면 좋을 것 같아요.

★ 앞으로도 꾸준히 연습하면서 영어 실력을 더욱 탄탄하게 다져 나가길 응원합니다! ★