2025년 3월 17일 영어도서관& 내신 융합반 황*정 Super 문법 & Free writing & 취약문법 10 > 학습현황공개

★ 교재 1 분석 결과: Free Writing (자유 작문 연습)

▶ 학습 주제: 미래형 문장 구성 및 좋아하는 음식 설명
▶ 실수 유형 분석:

• 문법(G):
  • 미래형 문장 오류
    • I make many toys because... → I will make many toys because... (‘will’ 사용하여 미래 시제 명확히 표현)
    • I make foods! → I will make food! (‘foods’는 일반적으로 셀 수 없는 명사이므로 단수 ‘food’ 사용)
  • 명사 단수/복수 사용 오류
    • money → monies → money (셀 수 없는 명사이므로 ‘money’ 그대로 사용)
• 작문(W):
  • 표현의 명확성 부족
    • Because kimchi is delicious, kimchi eat Korean. → Koreans eat kimchi because it is delicious. (자연스럽고 명확한 문장 구조로 수정 필요)
    • My favorite food is snacks. → My favorite food is snacks. → My favorite snack is chips. (‘food’는 단수로 쓰일 때 특정 음식이 되어야 함)

▶ 개선 방향:

• 미래형 문장 연습: ‘will’을 적절히 활용하여 미래 시제를 올바르게 표현하는 연습 필요.
• 명사 사용 정확성: 셀 수 없는 명사와 셀 수 있는 명사의 차이를 익히고, 적절한 형태를 사용할 수 있도록 연습 필요.
• 보다 구체적인 표현 사용: 좋아하는 음식 설명 시 구체적인 예시를 추가하여 문장을 더 풍부하게 만들도록 연습.

▶ AI 수업 평가:

• 교사는 문장 구조를 명확하게 다듬고, ‘will’을 사용한 미래 시제 표현을 강조함.
• 명사 사용과 단수/복수 개념을 명확히 하도록 지도하며, 표현을 더 구체적으로 만들도록 유도함.

※ 학부모용 종합 정리:
"서정이는 자신이 원하는 것을 글로 표현하는 능력이 뛰어나요! 미래형 문장을 만들 때 ‘will’을 빠뜨리거나, 명사의 단수/복수를 헷갈리는 경우가 있었지만, 선생님의 피드백을 통해 점점 더 정확하게 표현할 수 있게 되었어요. ★ 앞으로 문장을 쓸 때 조금 더 구체적인 설명을 추가하면 더욱 풍부하고 자연스러운 글을 쓸 수 있을 거예요!"

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★ 교재 2 분석 결과: Conjunctions & Sentence Structure (접속사와 문장 구조 연습)

▶ 학습 주제: 접속사 (and, but, so) 활용 및 문장 연결
▶ 실수 유형 분석:

• 문법(G):
  • 접속사 오류
    • She didn't study, so she didn't do well on the test. → She didn't study, but she did well on the test. (‘but’ 사용이 더 적절한 문맥)
    • Jim was late for school, because he missed the bus. → Jim was late for school because he missed the bus. (‘because’ 앞에 쉼표 불필요)
• 어휘(V):
  • 접속사 사용의 부자연스러움
    • Before I ate lunch, we stayed home all day. → We stayed home all day before I ate lunch. (보다 자연스러운 문장 구조로 수정)

▶ 개선 방향:

• 접속사의 올바른 활용: 문장 간의 논리적 관계를 파악하고, ‘but’, ‘so’, ‘because’ 등을 적절히 사용하는 연습 필요.
• 쉼표 사용 규칙 익히기: ‘because’ 앞에는 쉼표를 사용하지 않는다는 점을 명확히 이해해야 함.
• 문장 연결 연습: 문장을 자연스럽게 연결하는 연습을 통해 더 명확하고 논리적인 문장을 만들도록 연습.

▶ AI 수업 평가:

• 교사는 문장 간의 논리적 흐름을 명확하게 정리하도록 지도하고, 접속사 선택 시 문맥을 고려하도록 유도함.
• 쉼표 사용 규칙을 강조하며, 보다 자연스러운 문장 구성을 연습하도록 피드백을 제공함.

※ 학부모용 종합 정리:
"서정이는 문장을 연결하는 능력이 뛰어나지만, 접속사를 사용할 때 문맥을 더 신중히 고려할 필요가 있어요. 선생님의 피드백 덕분에 ‘but’, ‘so’, ‘because’ 같은 접속사를 올바르게 사용할 수 있게 되었어요. ★ 앞으로 문장을 만들 때 접속사의 의미를 한 번 더 생각하고 사용하면 더욱 매끄러운 글을 쓸 수 있을 거예요!"

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★ 교재 3 분석 결과: Comparative & Superlative (비교급과 최상급 연습)

▶ 학습 주제: 비교급과 최상급 문장 만들기
▶ 실수 유형 분석:

• 문법(G):
  • 비교급/최상급 사용 오류
    • My mom is sing most beautifully than my sister. → My mom sings more beautifully than my sister. (‘most’ 대신 ‘more’ 사용)
    • The mountain in Iraq is tallest in the world. → The mountain in Iraq is the tallest in the world. (‘the’ 추가)
• 어휘(V):
  • 형용사 비교급/최상급 형태 오류
    • The planet Saturn is biggest than Mars. → The planet Saturn is bigger than Mars. (‘biggest’ 대신 ‘bigger’ 사용)

▶ 개선 방향:

• 비교급과 최상급 구별 연습: 비교급은 ‘-er/more’, 최상급은 ‘-est/most’가 사용된다는 규칙을 명확히 익혀야 함.
• ‘the’ 사용 규칙 익히기: 최상급 앞에는 반드시 ‘the’를 붙여야 한다는 점을 기억해야 함.
• 동사의 시제와 비교급 사용 일관성 유지: ‘sings’처럼 동사의 형태와 비교급 표현을 일관되게 맞추는 연습 필요.

▶ AI 수업 평가:

• 교사는 비교급과 최상급의 구별을 명확하게 설명하고, 각 문장에서의 적절한 형태를 강조함.
• 문장을 보다 자연스럽고 정확하게 만들기 위해 구체적인 피드백을 제공하며, 반복 연습을 유도함.

※ 학부모용 종합 정리:
"서정이는 비교급과 최상급을 잘 활용하고 있지만, 때때로 ‘more’와 ‘most’를 헷갈리거나 ‘the’를 빠뜨리는 실수가 있었어요. 하지만 선생님의 세심한 피드백 덕분에 올바른 문장 구조를 익히고 있어요. ★ 앞으로 문장을 만들 때 비교급과 최상급의 차이를 한 번 더 생각하고 사용하면 더욱 정확한 문장을 쓸 수 있을 거예요!"

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★ 종합 피드백

서정이는 문장 구성 능력이 뛰어나고, 다양한 문법을 활용하여 자신의 생각을 표현하는 능력이 우수합니다. 다만, 미래형 시제 활용, 접속사 사용, 비교급/최상급 구별에서 몇 가지 실수가 보였어요.

하지만 꾸준한 연습과 선생님의 꼼꼼한 피드백 덕분에 점점 더 정확한 문장을 만들고 있어요!

★ 앞으로 문장을 만들 때 한 번 더 점검하는 습관을 들이면 더욱 자연스럽고 정확한 글을 쓸 수 있을 거예요. 서정이가 영어를 더욱 자신 있게 사용할 수 있도록 계속 응원해주세요!

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