2025년 3월 18일 영어도서관 박*유 Rising 북리포트 & 취약문법10 > 학습현황공개

★ 박*유 학생(여) 학습 분석 리포트 (3월 18일)

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▶ 교재 1: "Making Sentences" (문장 만들기 연습)

▶ 학습 주제:

• 주어진 단어를 활용하여 올바른 문장을 구성하기
• 문장 내 단어 형태(명사, 동사, 비교급 등) 올바르게 사용하기

▶ 주요 학습 포인트 및 개선 과정:

1) 단어의 철자 및 형태 오류

• 오류: "yougest" → 수정: "youngest" (비교급 철자 오류)
• 오류: "clawn" → 수정: "clown" (철자 오류)

2) 문장 구조 및 문법 오류

• 오류: "The people marched in the park." → 수정: "People marched in the park."
  → "The people"보다 일반적인 "People"이 더 자연스러움
• 오류: "My parents is compete for money." → 수정: "My parents compete for money."
  → "My parents"는 복수형이므로 동사는 "is"가 아니라 "compete"

3) 단어 선택 오류

• 오류: "My friend is scare of clowns." → 수정: "My friend is scared of clowns."
  → "scare"는 동사, "scared"는 형용사이므로 문맥에 맞게 수정 필요

▶ AI 수업 평가:

• 교사는 직접 수정 방식을 활용하여 문법적 오류를 명확하게 교정함.
• 철자 실수 및 문장 구조 오류를 명확히 표시하여 학생이 이해할 수 있도록 지도함.
• 학생이 비교급, 동사의 일치, 복수형 문장 구조에서 어려움을 겪고 있어 반복 연습 필요.

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▶ 교재 2: "A Rainy Day" (짧은 글쓰기 연습)

▶ 학습 주제:

• 주어진 주제(A Rainy Day)에 대해 3문장 이상 글쓰기
• 연결어 및 문장 구조 활용

▶ 주요 학습 포인트 및 개선 과정:

1) 문법 오류

• 오류: "People is don't like rainy." → 수정: "People don’t like rainy days."
  → "People"은 복수명사이므로 "is" 제거, "rainy"는 형용사이므로 "rainy days"로 수정
• 오류: "Rainy is very good." → 수정: "Rain is very good."
  → "Rainy"는 형용사로 단독 사용 불가, "Rain"이 적절

2) 문장 연결 부족

• "Rainy is very good. It makes the air clean."
  → 문장 간 연결어 추가 필요: "Rain is very good because it makes the air clean."

3) 어휘 오류 및 문장 구조 개선

• 오류: "Rainy's sound is relaxing." → 수정: "The sound of rain is relaxing."
  → "Rainy’s sound"은 어색한 표현이므로 "The sound of rain"이 적절

▶ AI 수업 평가:

• 교사는 직접 수정과 힌트 제공을 병행하여 학생이 문장을 개선할 수 있도록 지도함.
• "rainy"와 "rain" 같은 어휘 선택을 명확하게 수정하여 이해를 도왔음.
• 문장 간 연결이 부족한 부분을 강조하여, 더 자연스럽게 글을 쓸 수 있도록 피드백 제공.

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▶ 교재 3: "Froggy Plays in the Band" (Book Report)

▶ 학습 주제:

• 책의 줄거리 요약 및 의견 표현
• 책의 주요 내용을 이해하고 적절한 어휘와 문장으로 설명하기

▶ 주요 학습 포인트 및 개선 과정:

1) 문장 구조 오류

• 오류: "This place is nice. It looks many trees."
  → 수정: "This place is nice. It has many trees."
  → "looks many trees"는 부자연스러운 표현, "has many trees"가 적절

2) 문법 및 철자 오류

• 오류: "The story made me feel shy." → 수정: "The story made me feel shy."
  → "made"는 동사 과거형이므로 문법적으로 맞지만, 전체 문장에서 감정 표현의 어색함이 존재

3) 답변의 명확성 부족

• "Who is your favorite character and why?"에 대한 답변이 부족
• 답변을 좀 더 자세히 설명하도록 유도 필요

▶ AI 수업 평가:

• 교사는 유도 질문을 활용하여 학생이 더 자세히 설명하도록 유도함.
• 단순 문장 작성에서 벗어나 더 깊이 있는 답변을 할 수 있도록 개선 필요.
• 책의 내용을 이해하고 있으나, 답변이 단순하여 어휘와 문장을 확장할 수 있도록 추가 연습 추천.

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★ 학부모님을 위한 종합 정리

박*유 학생은 이번 학습에서 문장 만들기, 짧은 글쓰기, 그리고 독후감을 작성하는 연습을 했습니다. 비교급, 동사 활용, 명사 복수형 같은 문법적인 부분에서 몇 가지 실수가 있었지만, 선생님의 꼼꼼한 피드백 덕분에 올바른 문장 구조를 익혀가고 있습니다.

특히, 글쓰기에서 문장 간 연결이 부족한 점이 보였지만, "because" 같은 연결어를 활용하여 더 자연스럽게 문장을 구성하는 방법을 배웠습니다. 또한, 독후감에서는 책 내용을 잘 이해하고 있었지만, 좀 더 자세한 의견을 쓸 수 있도록 추가 연습이 필요해 보입니다.

★ 앞으로는 비교급과 동사의 활용을 좀 더 집중적으로 연습하면 더 자연스러운 문장을 만들 수 있을 것 같아요! 우리 아이가 영어로 생각을 표현하는 능력이 점점 발전하고 있으니, 꾸준한 연습을 통해 더 자신감을 가질 수 있도록 응원해주세요!

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