2025년 3월 17일 영어도서관& 내신융합 최*린 NONFICTION WRITING > 학습현황공개

★ 교재 1 분석 결과: Reading Comprehension - "Sharks" (독해 및 비교 분석 연습)

▶ 학습 주제: 두 개의 글을 비교하여 공통점과 차이점 분석, 주요 내용 요약 및 개인적인 감상 작성
▶ 실수 유형 분석:

• 문법(G):
  • 관사 사용 오류
    • The two passages talk about sharks. → The two passages talk about sharks. (‘The’ 추가하여 문장 명확화 ✅)
    • It's explanation text. → It's an explanation text. (‘an’ 추가하여 문법적으로 정확한 표현 ✅)
  • 동사 시제 오류
    • He see a shark. → He saw a shark. (과거형으로 수정 필요 ✅)
• 작문(W):
  • 문장 확장 부족
    • 답변이 너무 짧음 → "You should improve your answers – they are too short." (선생님의 피드백 반영 필요 ✅)
    • I liked the second passage better because I don't like explanations but I like stories.
    • → I preferred the second passage because I enjoy reading stories more than explanations. (문장 구조 개선 및 표현 자연스럽게 수정 ✅)

▶ 개선 방향:

• 문장을 더 구체적으로 확장하여 자신의 생각을 명확히 표현하는 연습이 필요함.
• 관사 사용(‘a/an/the’)을 올바르게 활용하는 연습 추가 필요.
• 시제 일관성을 유지하며 동사를 올바른 형태로 활용하는 습관 들이기.

▶ AI 수업 평가:

• 교사는 학생의 답변이 너무 짧아 내용을 확장하도록 유도하고, 보다 명확하고 자연스러운 문장을 작성할 수 있도록 피드백 제공.
• 관사와 시제 오류를 세심하게 수정하며, 보다 구체적인 설명을 추가하도록 지도함.

※ 학부모용 종합 정리:
"채린이는 독해 활동을 통해 두 개의 글을 비교하고, 핵심 내용을 정리하는 연습을 하고 있어요! 하지만 문장이 짧고 단순하여, 자신의 생각을 더 구체적으로 표현하는 연습이 필요해요. 선생님의 피드백 덕분에 관사 사용과 문장 확장의 중요성을 배우고 있어요. ★ 앞으로는 문장을 조금 더 길게 쓰는 연습을 하면 더욱 풍부하고 논리적인 글을 쓸 수 있을 거예요!"

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★ 교재 2 분석 결과: Comparing Texts (비교 독해 연습)

▶ 학습 주제: 두 개의 텍스트를 비교하여 공통점과 차이점 찾기
▶ 실수 유형 분석:

• 문법(G):
  • 관사 오류
    • It's explanation text. → It's an explanation text. (‘an’ 추가하여 문장 명확화 ✅)
    • It has main character. → It has a main character. (‘a’ 추가하여 문법적으로 정확한 표현 ✅)
• 어휘(V):
  • 단어 선택 오류
    • It included the name of the sharks species. → It included the names of different shark species. (더 정확한 표현으로 수정 필요 ✅)

▶ 개선 방향:

• 관사 ‘a/an/the’ 사용법을 명확히 익히고, 문장을 자연스럽게 만드는 연습 필요.
• 두 개의 텍스트를 비교할 때 좀 더 구체적인 차이점을 명확히 설명할 수 있도록 답변 확장 연습.

▶ AI 수업 평가:

• 교사는 답변을 더욱 구체적으로 확장할 수 있도록 유도하며, 관사 사용과 문장 구조를 명확히 수정해 줌.
• 단순한 비교 문장이 아닌, 보다 자세한 설명이 포함된 문장을 작성하도록 지도함.

※ 학부모용 종합 정리:
"채린이는 두 개의 글을 비교하며 공통점과 차이점을 찾는 연습을 했어요! 하지만 문장이 너무 짧고, 관사 사용에서 작은 실수가 있었어요. 선생님의 피드백을 통해 문장을 더 길고 구체적으로 확장하는 방법을 배우고 있어요. ★ 앞으로는 비교할 때 차이점을 더욱 자세히 설명하는 연습을 하면 더욱 논리적인 글을 쓸 수 있을 거예요!"

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★ 교재 3 분석 결과: Retelling the Story (이야기 순서 정리 연습)

▶ 학습 주제: 이야기의 주요 사건을 순서대로 정리하여 재구성하기
▶ 실수 유형 분석:

• 문법(G):
  • 시제 오류
    • He see a shark. → He saw a shark. (과거 시제로 수정 필요 ✅)
    • He didn’t take his eyes off the sea for three hours. (올바른 문장 구조 유지✅)
• 작문(W):
  • 문장 연결 부족
    • He wanted to see a shark. He didn’t take his eyes off the sea for three hours.
    • → He wanted to see a shark, so he kept looking at the sea for three hours. (더 자연스럽게 연결 필요 ✅)

▶ 개선 방향:

• 시제 일관성을 유지하면서 문장을 더 자연스럽게 연결하는 연습 필요.
• 이야기의 흐름을 더욱 매끄럽게 만들기 위해 접속사(so, because, then) 활용 연습.

▶ AI 수업 평가:

• 교사는 문장의 시제 오류를 수정하며, 문장을 연결하는 방법을 지도함.
• 답변이 더 구체적이고 논리적으로 확장될 수 있도록 유도함.

※ 학부모용 종합 정리:
"채린이는 이야기의 흐름을 이해하고 순서를 정리하는 능력이 뛰어나요! 하지만 과거형 동사를 사용하는 부분에서 약간의 실수가 있었어요. 선생님의 피드백 덕분에 문장을 더 부드럽게 연결하는 연습을 하고 있어요. ★ 앞으로 문장을 쓸 때 접속사를 활용하여 더욱 자연스럽게 이야기의 흐름을 만들면 더욱 완성도 높은 글을 쓸 수 있을 거예요!"

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★ 종합 피드백

채린이는 독해 실력이 탄탄하며, 두 개의 글을 비교하고 핵심 내용을 요약하는 능력이 뛰어납니다. 다만, 문장이 짧고 단순하여 내용을 확장하는 연습이 필요하며, 시제 일관성과 관사 사용에서도 작은 실수가 있었습니다.

하지만 꾸준한 연습과 선생님의 꼼꼼한 피드백 덕분에 점점 더 논리적인 문장을 만들고 있어요!

★ 앞으로 문장을 만들 때 조금 더 자세히 설명하는 습관을 기르면 더욱 논리적이고 풍부한 글을 쓸 수 있을 거예요. 채린이가 영어 독해와 글쓰기에 더욱 자신감을 가질 수 있도록 계속 응원해주세요!

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