2025년 10월 16일 영어도서관 이*범 Independent 북리포트 & 문장확장지Sr0.1-0.9 > 학습현황공개

교재 분석: We Can Share at School / Reduce, Reuse, Recycle

• 출판사: Creative Teaching Press (CTP)

• 핵심 주제:

  • ★ 학교에서의 나눔과 배려(share, help, care)

  • ★ 환경 보호 행동(reduce, reuse, recycle)

• 문법 요소:

  • can 구문 (We can share...)

  • 명사 확장 (형용사+명사: easy homework, English homework)

  • 일반 현재 시제 (My mom works...)

 실수 유형 및 분석

 실수 유형 요약

• G (문법): be동사/일반동사 혼용, 불필요한 단어 삽입

• W (작문): 전치사 생략, 표현 방식 어색함

• 실수 원인 분류:

  • (1) 이해 부족 → 문장 구조, 동사 선택 규칙

  • (2) 부주의 → 불필요한 단어 추가, 대소문자 오류

  • (3) 개념 혼동 → 문장 내 전치사 또는 동작 범위 인지 부족

???? 개선 방향 제안

교사 피드백 분석

• 피드백 방식:
  ✔ 직접 수정 (is 삭제, ham is → hamburgers)
  ✔ 단어 및 표현 대체 제안 (the hill → the mountain, nearby / close by)
  ✔ 정서적 표현 (Very Good, 체크 표시)

• 보조 지표 평가:

  항목	평가	설명
  반응성	★★★★★	실시간 교정 및 피드백 반영
  개인 맞춤성	★★★★☆	오류 유형별 수정은 적절하나, 전치사 활용 등 구조적 오류에 대한 설명 추가 가능
  정서적 지원	★★★★★	'Very Good' 등 긍정 피드백으로 학습 동기 자극

 종합 리포트 (학부모용)

안녕하세요! 이재범 학생의 10월 16일 영어 학습 내용을 안내드립니다.

이번 수업에서는 We Can Share at School과 Reduce, Reuse, Recycle 두 권의 리더스북을 활용하여, 학교에서의 나눔과 환경 보호에 관한 주제를 중심으로 단어 연습, 문장 확장, 쓰기 활동을 진행했습니다.

재범이는 다양한 활동을 통해 to work, recycle, share 같은 주요 동사들을 철자부터 활용까지 폭넓게 익혔고, "We recycle paper at school."처럼 목적어와 장소까지 자연스럽게 연결한 문장을 잘 구성해냈습니다.

문장 확장 활동에서도 "The caring doctor helped me.", "We stay at a nearby hotel."과 같은 문장을 통해 형용사 활용 및 부사 위치에 대한 감각도 점차 익히고 있었습니다. 이는 매우 고무적인 성장의 증거입니다!

한편, 몇몇 문장에서는 *"My mom works is every day."*처럼 be동사와 일반동사를 동시에 사용하는 오류가 있었고, *"Hiking the hill is fun."*처럼 전치사 생략으로 어색해진 문장 구조도 관찰되었습니다. 선생님께서 즉각적으로 피드백을 제공하며, 아이가 실수를 인지하고 바로잡는 데 도움을 주신 점이 인상 깊었습니다.

★ 앞으로는 문장을 만들 때 "누가 + 무엇을 + 어떻게 + 어디서" 구조를 점검하는 습관을 들이면 훨씬 안정적인 표현이 가능해질 것입니다. 또한 환경 주제는 재범이가 흥미를 느끼는 주제이므로, 일상 속 행동과 연결된 문장을 자주 만들어 보는 것도 매우 효과적입니다.

재범이는 쓰기 실력과 어휘 활용 능력이 매주 눈에 띄게 성장하고 있습니다. 철자 실수도 줄어들고, 스스로 주제를 확장해 나가려는 시도도 더욱 많아지고 있어 앞으로의 발전이 기대됩니다!