2025년 10월 15일 영어도서관 이*범 Independent 북리포트 & 문장확장지 Sr0.1-0.9 > 학습현황공개

교재 주제 요약

• Buttons, Buttons → 색깔/모양 분류, 관찰 어휘

• How’s the Weather? → 날씨 묘사, 감정 연결

→ 학생이 작성한 문장 활동들은 이 두 교재에서 학습한 색깔, 외형, 감정, 장소 등 다양한 관찰 기반 표현을 문장으로 확장하는 훈련임

실수 유형 및 분석

 실수 유형 요약

• G (문법): be동사 누락, 문장부호 생략

• W (작문): 어순 오류

• 실수 원인 분류:

  • (1) 이해 부족 → 문장 구조에 대한 기본 규칙 미흡

  • (2) 부주의 → 물음표 누락

  • (3) 개념 혼동 → 의문사 사용 위치 인지 부족

???? 개선 방향 제안

 교사 피드백 분석

• 피드백 방식:
  ✔ 직접 수정 (are 삽입, ? 보완)
  ✔ 대체어/추가 표현 제안 (rose/lily, red/green, very much/a lot)
  ✔ 정서적 코멘트 및 체크 제공

• 보조 지표 평가:

  항목	평가	설명
  반응성	★★★★★	실시간 수정 및 피드백으로 학습 흐름 유지
  개인 맞춤성	★★★★☆	어휘 제안이 학생의 문맥에 잘 맞음. 다만, ‘how’ 문장에 대해 유도적 피드백이 추가되면 더 효과적
  정서적 지원	★★★★★	체크와 칭찬 위주의 긍정 피드백으로 안정감 있는 학습 유도

 종합 리포트 (학부모용)

안녕하세요! 이재범 학생이 10월 15일에 진행한 영어 학습 내용을 안내드립니다.

이번 수업에서는 《Buttons, Buttons》과 《How’s the Weather?》라는 두 가지 관찰 중심 리더스를 읽고, 그 속에서 배운 어휘와 문장을 활용해 다양한 쓰기 활동을 진행했습니다. 색깔, 모양, 감정, 장소 등 시각적 요소를 표현하는 문장을 학생 스스로 확장해보며, 영어 표현력을 키워나간 점이 특히 인상적이었습니다.

예를 들어, “These red grapes are delicious.”와 “I like cherries very much.”처럼 형용사를 이용한 구체적인 표현이 자연스럽게 구사되었고, 감정 표현과 질문 만들기에서도 아이의 사고가 잘 드러났습니다.

몇 가지 작은 실수가 있었는데요, “My favorite animal cats.” 문장에서는 be동사 누락이 있었고, “What is your favorite animal” 문장에서는 물음표 생략이 있었습니다. 하지만 이는 구조를 시도해보는 과정에서의 실수이며, 선생님의 피드백을 통해 바로잡는 모습을 보여주었습니다.

또한 “Grandpa wants to sleep how.” 문장에서는 어순에 다소 어색함이 있었지만, 이 역시 문장을 구성해보려는 도전의 흔적으로 볼 수 있습니다.

★ 앞으로는 질문 만들기, 감정 묘사, 색깔+형용사 조합 등 학생이 흥미를 느끼는 주제를 활용해 문장 구조 연습을 게임처럼 반복하는 활동이 큰 도움이 될 것입니다.

재범이는 점점 더 풍부한 어휘와 표현을 통해 생각을 문장으로 표현하는 능력을 키워가고 있습니다. 교재의 활동 외에도 아이가 좋아하는 동물이나 과일 등 친숙한 주제로 문장을 만들어 보는 활동을 병행해 주시면, 더욱 즐겁고 자신감 있는 학습이 가능해질 것입니다.