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2025년 6월 20일 영어도서관 김*희 Independent 북리포트 & 문장확장지

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 67회 작성일 25-07-05 20:02

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① 교재 분석

  • 교재 1: Sentence Expander Worksheet (SR 0.0~0.9)
    (간단한 문장에 형용사, 부사를 추가하여 확장하는 연습)

  • 교재 2: Spectrum Writing – Lesson 6: Write a Conclusion
    (이야기 결말 쓰기 연습)

  • 읽기 자료:
    The Classroom Pet
    I Am Fire
    (Scholastic Reader, Level 1.2 LG / AR 점수 0.5권 수준)

학습 주제:
★형용사 및 부사 활용한 문장 확장, 결말 표현 구성하기★

핵심 문법 요소:

  • 형용사 수식 구조: The lazy cat, a red book, yummy lunch

  • 과거시제 문장: It was hanging onto Sam’s belt.

  • 결론 문장 도입과 주어-동사 일치: The star was not on the Christmas tree.


② 학습 포인트 및 개선 과정

◆ 실수 유형 분석

유형예시오류 설명실수 원인
G (문법)The lazy cat sleepy.동사 빠짐 → ‘is’ 생략됨부주의 (②)
GIt was hanging onto Sam’s belt.정확한 시제 및 전치사 사용우수
W (작문)결말 문장: The star was not on the Christmas tree.내용 연결 자연스럽고 유쾌함전략적 구상 우수

◆ 실수 원인별 분석 및 개선 방향

원인 분류설명개선 방법
② 부주의문법 구조는 이해하고 있으나, ‘be동사’ 등 빠뜨리는 경향쓰기 전 ‘주어 + be동사 + 형용사/부사’ 체크리스트 활용
- 우수The loud dog barks 등 문장 확장에 성공적으로 형용사 적용해당 구조 반복 연습으로 자신감 유지

※ 학생은 대체로 형용사나 부사를 정확한 위치에 넣는 능력이 있으며,
결말 구성에서도 창의적인 접근을 보였습니다. 다만 단순한 실수(빠진 동사)는
지속적인 피드백으로 개선 가능합니다.


③ AI 수업 평가

  • 피드백 방식:
    ☑ 직접 수정 (예: sleepy → is sleepy)
    ☑ 칭찬 위주 피드백 (Excellent work!, Good work!!)
    ☑ 유머성 코멘트로 긍정적 분위기 조성 (Haha!! Sam's belt?)

  • 보조 분석 지표:

    • ★반응성: 문장별 빠른 오류 수정 및 채점 O

    • ★개인 맞춤성: 수준에 맞는 어휘·문장 활용 유도

    • ★정서적 지원: 반복적인 격려 표현을 통해 학습 의욕 고취


④ 종합 정리 (학부모용 리포트)

김*희 학생은 이번 수업에서 문장에 형용사나 부사를 더해
보다 풍부한 표현을 연습했습니다.
예를 들어 The lazy cat sleeps, The loud dog barks 같은 문장을
정확하게 구성하며 기초 문장 확장 능력을 잘 보여주었어요.

또한 이야기의 결말을 쓰는 활동에서는
The star was not on the Christmas tree. It was hanging onto Sam's belt!
이라고 재치 있게 표현하여, ★상상력과 문맥 이해력★ 모두 인상적이었습니다.

단순한 부주의로 be동사가 빠진 경우가 있었지만
전반적으로 문장의 구성 능력이 뛰어났고,
무엇보다 문장을 재미있고 창의적으로 완성하려는 의지가 돋보였습니다.

선생님도 “Haha! Sam's belt?”라고 웃으며 칭찬할 정도로
★아이의 글쓰기에서 기발함과 즐거움★이 느껴졌습니다.

이런 활동들을 통해 영어 문장을 점점 자연스럽게 다루게 될 거예요.
앞으로도 다양한 표현을 시도해보며 ★자신감 있는 글쓰기★를 이어가길 바랍니다!
계속해서 잘하고 있습니다!
















































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