2025년 6월 20일 영어도서관 김*희 Independent 북리포트 & 문장확장지
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① 교재 분석
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교재 1: Sentence Expander Worksheet (SR 0.0~0.9)
(간단한 문장에 형용사, 부사를 추가하여 확장하는 연습) -
교재 2: Spectrum Writing – Lesson 6: Write a Conclusion
(이야기 결말 쓰기 연습) -
읽기 자료:
① The Classroom Pet
② I Am Fire
(Scholastic Reader, Level 1.2 LG / AR 점수 0.5권 수준)
학습 주제:
★형용사 및 부사 활용한 문장 확장, 결말 표현 구성하기★
핵심 문법 요소:
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형용사 수식 구조: The lazy cat, a red book, yummy lunch
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과거시제 문장: It was hanging onto Sam’s belt.
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결론 문장 도입과 주어-동사 일치: The star was not on the Christmas tree.
② 학습 포인트 및 개선 과정
◆ 실수 유형 분석
유형 | 예시 | 오류 설명 | 실수 원인 |
---|---|---|---|
G (문법) | The lazy cat sleepy. | 동사 빠짐 → ‘is’ 생략됨 | 부주의 (②) |
G | It was hanging onto Sam’s belt. | 정확한 시제 및 전치사 사용 | 우수 |
W (작문) | 결말 문장: The star was not on the Christmas tree. | 내용 연결 자연스럽고 유쾌함 | 전략적 구상 우수 |
◆ 실수 원인별 분석 및 개선 방향
원인 분류 | 설명 | 개선 방법 |
---|---|---|
② 부주의 | 문법 구조는 이해하고 있으나, ‘be동사’ 등 빠뜨리는 경향 | 쓰기 전 ‘주어 + be동사 + 형용사/부사’ 체크리스트 활용 |
- 우수 | The loud dog barks 등 문장 확장에 성공적으로 형용사 적용 | 해당 구조 반복 연습으로 자신감 유지 |
※ 학생은 대체로 형용사나 부사를 정확한 위치에 넣는 능력이 있으며,
결말 구성에서도 창의적인 접근을 보였습니다. 다만 단순한 실수(빠진 동사)는
지속적인 피드백으로 개선 가능합니다.
③ AI 수업 평가
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피드백 방식:
☑ 직접 수정 (예: sleepy → is sleepy)
☑ 칭찬 위주 피드백 (Excellent work!, Good work!!)
☑ 유머성 코멘트로 긍정적 분위기 조성 (Haha!! Sam's belt?) -
보조 분석 지표:
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★반응성: 문장별 빠른 오류 수정 및 채점 O
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★개인 맞춤성: 수준에 맞는 어휘·문장 활용 유도
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★정서적 지원: 반복적인 격려 표현을 통해 학습 의욕 고취
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④ 종합 정리 (학부모용 리포트)
김*희 학생은 이번 수업에서 문장에 형용사나 부사를 더해
보다 풍부한 표현을 연습했습니다.
예를 들어 The lazy cat sleeps, The loud dog barks 같은 문장을
정확하게 구성하며 기초 문장 확장 능력을 잘 보여주었어요.
또한 이야기의 결말을 쓰는 활동에서는
The star was not on the Christmas tree. It was hanging onto Sam's belt!
이라고 재치 있게 표현하여, ★상상력과 문맥 이해력★ 모두 인상적이었습니다.
단순한 부주의로 be동사가 빠진 경우가 있었지만
전반적으로 문장의 구성 능력이 뛰어났고,
무엇보다 문장을 재미있고 창의적으로 완성하려는 의지가 돋보였습니다.
선생님도 “Haha! Sam's belt?”라고 웃으며 칭찬할 정도로
★아이의 글쓰기에서 기발함과 즐거움★이 느껴졌습니다.
이런 활동들을 통해 영어 문장을 점점 자연스럽게 다루게 될 거예요.
앞으로도 다양한 표현을 시도해보며 ★자신감 있는 글쓰기★를 이어가길 바랍니다!
계속해서 잘하고 있습니다!
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