2025년 6월 9일 영어도서관 & 내신그룹융합 김*영 Suepr 북리포트 & 취약문법10 > 학습현황공개

① 교재 분석

• 교재 제목: ★“장소 설명과 감정 연결을 통한 문장 구성 훈련”★

• 학습 주제:

  • 장소 묘사 및 문장 쓰기 (Lesson 6: I See a Place)

  • 독서 기반 짧은 글쓰기 및 감정 표현

  • 관사, 전치사, 접속사 등을 활용한 정확한 문장 표현 훈련

• 문법 학습 포인트:

  • 관사(a/an/the)의 올바른 사용

  • 연결어 사용 (so, because 등)

  • 전치사 사용 (in/on/at 등)

  • 명사 복수형, 형용사 어순

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② 학습 포인트 및 개선 과정

실수 유형 분석

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실수 원인 및 개선 방향

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③ AI 수업 평가

• 교사 피드백 유형:
  ☑ 직접 수정 + 예시 제시 + 개념 강조
  예) hard → a hard, academy → academy (철자 교정)

• 보조 분석 지표:

  • 반응성: 실수 문장 옆에 바로 피드백 제공 → ★우수★

  • 개인 맞춤성: 관사, 접속사 개념을 간단한 메모로 제시

  • 정서적 지원: ‘Excellent!’, ‘✔’ 등 긍정적 표시 적극 활용 → 학습자 동기 유지에 기여

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④ 종합 정리 (학부모용 리포트)

김*영 학생은 6월 10일 수업에서 ‘내가 본 장소’, ‘내가 원하는 방’ 같은 주제로 문장을 직접 구성하고 표현하는 활동을 했습니다.
특히 ‘I want my perfect bedroom to have a hard, a phone, a computer and many markers’처럼
★물건을 나열하고 구체적으로 표현하는 힘★이 점점 좋아지고 있어요.

문장 안에서 관사(a, the)를 적절히 사용하는 부분은 아직 헷갈리는 모습이 보였지만,
선생님의 피드백을 통해 하나씩 고치며 ★문장 구조를 이해하려는 태도★가 돋보였습니다.

또한 ‘I was bored, so I stopped reading.’처럼 감정과 행동을 연결짓는 문장도
정확하게 연결어 so를 사용해서 잘 완성했답니다.

아직은 긴 글쓰기나 감정 표현 문항에서 ‘I don’t remember that.’처럼 다소 피하는 반응도 있지만,
이는 ★글쓰기 전략 부족★에서 오는 자연스러운 반응으로, 앞으로는 작은 질문들(언제? 왜?)을 던지며
규영이가 자기 생각을 더 구체적으로 쓸 수 있도록 수업에서 도와드릴 예정입니다.

무엇보다 인상 깊었던 건 ‘Students and teachers are going to Prime Readers English academy.’와 같이
★학교에서의 활동을 스스로 문장으로 표현★했다는 점이에요!
영어가 점점 ‘자기 언어’가 되어가고 있음을 보여준 순간이었습니다.
앞으로도 천천히, 꾸준히, 자신감 있게 영어로 표현하는 연습을 도와드릴게요.
★김*영 학생의 성장 과정을 따뜻하게 지켜봐 주세요!

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