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2025년 6월 30 영어도서관 국민* Adavanced 북리포트

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 5회 작성일 25-07-05 18:24

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① 교재 분석

  • 교재 제목: ★"Personal Narrative – 나의 경험을 생생하게 쓰는 연습"★

  • 교재 구성 요소:

    • Spectrum Writing Grade 3 - Lesson 11 (Writing Process 단계별 적용: Prewrite ~ Publish)

    • 주제: ★My Birthday★

    • 책 연계: Magic Tree House #8 Midnight on the Moon (간접적 배경 연결, 단어 사용 확장 목적)

  • 주요 학습 목표:

    • 5WH(When, What, Why 등)를 활용해 경험을 시간 순서대로 정리하기

    • 감각적 묘사(소리, 맛, 감정 등)를 통해 내용 구체화

    • 단어-문장-문단 구성까지 발전시키는 쓰기 과정 경험하기


② 학습 포인트 및 개선 과정

실수 유형 분석

  • 문법(G)

    1. was → were 혼동:

      • “My friend’s voice was too loud”는 단수로 맞음 → 다른 문장에서 “their voices was too loud” → were 필요
        → ★주어 단수/복수 개념 이해 필요★

    2. 관사 사용 오류:

      • “I ate a cake.”는 가능하지만 문맥상 “I ate cake.”가 더 자연스러움
        → 불가산명사 개념 및 음식 관련 표현 확장 필요

  • 어휘(V)

    • “The cake was little small” → 어색한 표현
      → ★“a little small” 또는 “too small”★ 등 비교 표현으로 다듬는 연습 필요

  • 작문(W)

    • 주요 아이디어를 잘 표현했으나 세부 설명 부족

      • 예: “I had a party with my friend and family.” → 언제? 어디서? 어떤 장면이 있었는지 추가 필요

      • “The cake was too sweet.” → 맛 외에 모양, 색깔 등 시각 정보 확장 가능


실수 원인 및 개선 방향

실수 유형원인개선 방안
단수/복수 일치 오류이해 부족간단한 단어(voice vs voices)와 be동사 연결 게임 활용
어색한 형용사 표현개념 혼동“too / very / a little / so” 비교 정리표 만들어 시각적 학습
세부 묘사 부족전략 부족‘생일 5감각 표현’ 템플릿 활용 (보기: I saw / I smelled / I heard / I felt / I tasted)

③ AI 수업 평가

  • 교사 피드백 방식:
    ★유도 질문 + 직접 수정 병행★

    • (예: “same (add more information next time)”, “was → were” 등)

    • 서술 확장을 독려하는 표현이 자주 등장함

  • 보조 지표 평가:

    • 반응성: 즉시 수정 지시 및 예시 제공 → ★상★

    • 개인 맞춤성: 학생의 실제 표현력에 맞춘 지도, 어휘 난이도도 적절함 → ★상★

    • 정서적 지원: 체크 중심이지만 과하게 부정적이지 않음 → ★중~상★


④ 종합 정리 (학부모용 리포트)

국민*석 학생은 이번 활동에서 자신의 생일 경험을 중심으로 이야기 구성력을 기르는 훈련을 충실히 수행했습니다.
자연스럽게 “누구와 무엇을 했는지”를 문장으로 표현하는 능력이 전보다 훨씬 안정적으로 발전했으며, 특히 “I ate some sweets. I had a party with my friends and family.”처럼 ★핵심 정보 중심의 글쓰기★를 잘 해냈습니다.

아직은 "voices was"처럼 단수/복수 관련 문법 실수가 일부 보이지만, 전반적으로 주어와 동사의 연결 방식은 점점 익숙해지고 있습니다.
교재 구성에 따라 시간 순서, 감정 표현, 구체적 상황 묘사를 유도받았기 때문에 이번 쓰기를 통해 ★나만의 이야기를 써보는 재미★를 충분히 느꼈을 것으로 보입니다.

선생님도 *“more information next time!”*이라고 격려해 주셨는데요, 다음엔 ‘어떤 케이크였는지’, ‘가장 즐거웠던 순간은 무엇이었는지’ 같은 장면을 덧붙여 본다면 더욱 풍성한 글이 완성될 것입니다.

★무엇보다도 ‘쓰기’에 대한 거부감 없이 참여하고 있다는 점★이 큰 장점이며, 아이의 표현력은 매 활동마다 조금씩 넓어지고 있습니다. 앞으로도 다양한 주제로 이야기를 쓰는 활동을 통해 ★문법과 어휘를 자연스럽게 연결하는 힘★을 길러갈 수 있도록 도와드리겠습니다.














































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