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2025년 6월 25일 영어도서관 국민* advanced 북리포트 & 취약문법10

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 2회 작성일 25-07-05 18:22

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① 교재 분석

  • 교재 제목: ★"내 경험을 문장으로 풀어내기 - 표현력 확장 및 문법 정리"★

  • 학습 주제:

    • 특별한 날의 경험 기술 (ex. 생일 이야기, 음식을 먹은 경험 등)

    • 감정 표현 포함한 서술 구성

    • 도서 기반 캐릭터 분석 및 줄거리 요약 (The Berenstain Bears: No Girls Allowed)

    • 문장 배열/수정/단어 선택 과제를 통한 표현 정제

  • 학습 수준: A1.2~A2.1 수준 (간단한 시제 활용 및 감정·경험 서술 중심)


② 학습 포인트 및 개선 과정

  • 실수 유형 분류 및 설명:

    • 문법(G)

      1. 시제 혼용 오류

        • 예: “Brother was gone, but she find he...”
          → find → ★found★ / he → ★him★

        • “She remind me...” → remind → ★reminds★ (3인칭 단수 동사 일치)

      2. 관사 및 인칭 대명사 오용

        • “the normal person is I.” → is me

        • “He become my friend.” → became (과거형 필요)

      3. 접속사 및 구두점 부족

        • 문장이 여러 개 연결될 때 ★접속사 but, so, and★ 등의 적절한 연결이 부족한 부분 다수 발견

    • 어휘(V)

      1. 기본 감정 어휘 적절 사용

        • glad, wonderful, delicious 등 일상 경험을 꾸밈말로 잘 표현함

      2. 추상 표현 부족 / 반복 어휘

        • ex. “She has too loud voice.” → “has a very loud voice”가 더 자연스러움

    • 작문(W)

      1. 문장 전개력 우수

        • “Yesterday I ate some rice. I don’t like rice, but yesterday I ate that.” 등 서술 흐름 구조가 비교적 안정적

      2. 문법적 약점 있음에도 표현 의욕 높음

        • Book report에선 단어/구문이 부족한 와중에도 ★줄거리, 감정, 인물 비교★ 모두 포함함


실수 원인 분석 및 개선 제안

실수 유형실수 원인개선 방향
시제 혼동 (find → found, is → was 등)개념 혼동간단한 동사 변화표(불규칙 포함) 작성 및 쓰기 훈련 병행
목적격 인칭 대명사 오용이해 부족‘I vs me’ 구분 게임, 간단한 회화문에서 주어/목적어 구별 연습
문장 연결력 부족전략 부족3문장 이상 쓸 때는 반드시 접속사 활용 훈련, 예시 문장 패턴 반복 활용
반복 어휘 사용어휘 확장 부족형용사 다양화 연습 (e.g. great, fun, boring, exciting 등과 대체어 매칭)

③ AI 수업 평가

  • 교사 피드백 방식:

    • ★직접 수정 + 코멘트 안내 병행★
      (예: “reminds me”, “she became my friend” 등 문법 수정 포함)

    • ★문장 전체 구조에 대한 고차적 질문도 제공됨★
      (예: “Where is hospitality?” → 내용 표현 확장을 유도함)

  • 보조 지표 평가:

    • 반응성: 대부분의 문장에서 오류 즉시 수정됨 → ★상★

    • 개인 맞춤성: 간단 문장 위주 피드백 중심이나, 일부 높은 수준의 사고 유도도 병행됨 → ★중~상★

    • 정서적 지원: 체크는 많으나 격려 문구는 다소 부족함 → ★중★


④ 종합 정리 (학부모용 리포트)

국민*석 학생은 이번 주 영어 수업에서 ★자신의 생각을 문장으로 표현하는 능력★을 크게 향상시키는 모습을 보여주었습니다.

예를 들어, "I ate that. But it was delicious. It was wonderful." 같은 문장은 본인의 감정을 솔직하게 전하면서도 간결하게 핵심을 잘 표현했어요. 또 ‘Berenstain Bears’ 책을 읽고 쓴 리포트에서는 인물 간의 갈등, 변화, 그리고 감정까지 꼼꼼히 정리해냈습니다.

물론 아직은 “he → him”, “find → found” 같은 기본 문법 요소에서는 실수가 있었지만, ★문장을 연결하려는 시도와 표현 의욕이 매우 활발★하다는 것이 가장 인상 깊었습니다. 선생님의 피드백을 통해 단순히 ‘틀린 것’을 지적받는 것이 아니라, ‘★어떻게 더 자연스럽고 멋지게 쓸 수 있을까★’에 대한 힌트를 얻고 있다는 점이 참 좋았습니다.

앞으로는 감정을 더 풍부하게 표현하는 어휘와, 사건 흐름을 자연스럽게 연결하는 접속사 연습에 집중하면 ★글쓰기 실력에 큰 도약★이 있을 것으로 기대됩니다. 무엇보다 스스로 “어제 일어난 일을 말해보는 글쓰기”를 즐기는 모습을 보이며, ★영어에 대한 자신감도 커지고 있습니다.★













































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