2025년 7월 2일 영어도서관 윤*정 Super Nonfiction & 취약문법10
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작성일 25-07-03 14:32
본문
교재 분석
읽은 도서
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Eva and the New Owl
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A History of Salt (비문학 리딩 수업)
활동 유형
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★문법 활동지 (B1.1~B1.2 난이도: 간접의문문, 비교급, 접속사, 전치사 등)
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★비문학 독해 훈련 (지문 정리 + 요약 + 어휘 삽입)
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★자유 쓰기(감정/자신감 관련 짧은 에세이)
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복문 구성 과제 (although, still 포함 문장 만들기)
교재 제목 제안
★ “논리 문장을 만드는 부엉이의 하루”
◆ 학습 포인트 및 실수 분석
1. 실수 유형 정리
| 문장 예시 | 유형 | 실수 원인 | 설명 |
|---|---|---|---|
| My turtles buy when my sister was 6... | G + W | (1) 이해 부족 | 시제/문장 구조 전반 오류. “We bought turtles when my sister was 6. We still have them.”처럼 재구성 필요 |
| I was so nervous so I was sweating. | G | (3) 개념 혼동 | so는 결과 표현, 두 문장이 유사해 논리 흐름 부족 → because / although로 바꾸면 더 자연스러움 |
| He doesn’t go to school even when he was sick. | G | (1) 이해 부족 | 시제 불일치: ‘doesn’t’(현재) vs ‘was’(과거) → 둘 다 과거로 일치시켜야 자연스러움 |
2. 실수 원인 분류
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(1) 이해 부족
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시제 일치 실패 (현재/과거 혼용)
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문장의 기본 구조(주어+동사+목적어) 미완성
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(3) 개념 혼동
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접속사 기능 혼동: so, although, still 등의 용법 헷갈림
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감정 원인과 결과 구분이 모호한 경우
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◆ 개선 방향 제안
▶ ① 시제 일치 훈련 (특히 과거형)
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시제 일치 마인드맵 그리기: 시간 부사(when, last year 등)에 따른 시제 선택 훈련
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예: “He went to school even when he was sick.”
▶ ② 접속사 쓰임 구분 연습
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because / although / so / still 등의 예문 구별
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★논리 구조 시각화 활동: 이유(Why?) → 결과(Then?) → 예외(But, Still?)
▶ ③ 감정 + 행동 연결 문장 확장
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“I felt nervous because...” / “I was proud when...” 등으로 구체적 원인-결과 구조 연습
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감정 표현 리스트를 활용하여 감정 중심 에세이 확장하기
◆ 교사 피드백 분석
| 항목 | 분석 내용 |
|---|---|
| 피드백 방식 | ★직접 수정 + 추가 단어 제시 + 문법 체크 기호 활용 |
| 반응성 | ★★★★★ – 문법 및 문장 구조에 대한 즉각적 피드백 제공 |
| 개인 맞춤성 | ★★★★☆ – 접속사 사용과 단어 삽입 등 세부 코멘트 포함 |
| 정서적 지원 | ★★★☆☆ – 문장 내용에 대한 칭찬은 부족하나, 반복 오류에 대한 이해도를 높이는 피드백 포함 |
◆ 종합 정리 (학부모님께 드리는 말)
윤*정 학생은 논리적인 글쓰기와 정확한 문장 구성에 꾸준히 도전하고 있습니다. 이번 주에는 ★문법 중심 활동(B1 수준)★과 함께 ★비문학 독해 지문★을 요약하는 과제까지 성실하게 수행해 주었습니다.
특히 어려운 비교급과 간접의문문에서도 정답률이 높았고, 정리된 비문학 지문 속 정보를 바탕으로 자기 글을 구성하려는 태도도 돋보였습니다.
다만 복문(접속사 포함 문장) 구성 시, 시제 일치나 문장 흐름에서 살짝 어색한 부분이 있었는데요, 이는 문장 확장 시 발생할 수 있는 자연스러운 성장통입니다.
다정이는 이미 ★주어진 정보로 구조를 짜고 문장을 완성하려는 힘★을 갖고 있어요. 이 힘에 접속사나 논리어를 덧붙이면, 글의 완성도는 훨씬 더 높아질 것입니다.
★“문장 하나하나가 연결될 때, 다정이의 생각도 더 또렷하게 전달돼요.”
앞으로도 선생님과 함께 더 긴 글쓰기, 더 정확한 문장으로 한 걸음씩 나아가며 즐겁게 영어 실력을 키워가길 바랍니다.
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