교재 분석 

• 교재 제목: ★그림책 기반 감상 및 문장 구성력 훈련 (A1.2 수준)★

• 학습 구성:

  1. Book Report 구성: 줄거리 요약, 등장인물, 배경, 감상 표현

  2. 어휘 활용 문장 만들기(groceries, interesting, tidy, messy)

  3. 문장 패턴 훈련: My room is messy. / My teacher is interesting. 등

  4. 책 속 표현을 응용한 ★개인 의견 표현 및 문법 적용 활동★

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◾ 실수 유형 및 분석

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◾ 개선 방향

• ★문맥에 어울리는 단어 사용 연습★
  → 그림책 내용과 어휘 연결하기(예: groceries → supermarket / busy → active)

• ★문장 흐름 점검 훈련★
  → "왜 이 인물이 좋아?"에 대한 이유 확장 쓰기 (He helps / He smiles 등 동작 중심)

• ★동사 형태 복습: 단수 vs 복수★
  → It happens / He buys / She wants 등 3인칭 단수 형태 패턴화

• ★‘My ___ is ___’ 패턴 쓰기 확장★
  → “My bag is small.” → “My bag is small but heavy.” 등으로 확장

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◾ 교사 피드백 분석

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✅ 종합 정리 

안녕하세요. 김*담 학생의 6월 13일 영어 학습 활동을 정리해드립니다.

이번 수업은 그림책 Pete the Cat: Trip to the Supermarket을 바탕으로 한 북리포트 쓰기와, 책에서 배운 단어들을 문장으로 활용해보는 쓰기 활동으로 구성되었습니다. 예담이는 “The main character is Pete.”, “The story happens at a supermarket.”, “Yes, because they buy many things.” 등 주요 정보를 명확하고 간결한 문장으로 표현하는 능력을 보여주었습니다.

또한, groceries, messy, tidy 같은 단어들을 활용해 “My room is tidy.”, “My cat’s room is messy.”와 같은 문장을 정확히 구성하며, ★어휘를 자신의 문장 안에 자연스럽게 녹여내는 능력★도 향상되고 있었습니다.

다만, “It happen at a supermarket”처럼 단수 주어에 맞는 동사형 사용이 누락된 부분이나, “My teacher is interesting.”처럼 문맥과 어울리지 않는 문장이 쓰인 부분은 교사의 즉각적인 피드백을 통해 잘 교정되었습니다. 이러한 소소한 실수는 지금 단계(A1.2 수준)에서는 자연스러운 부분이며, 반복 훈련과 그림책 기반 쓰기를 통해 충분히 개선될 수 있습니다.

예담이는 그림책을 읽고 내용을 자신의 말로 정리하고, 느낀 점을 영어로 표현해보려는 태도가 매우 뛰어난 학생입니다. 앞으로는 책 속 인물의 행동을 구체적으로 묘사하고, “왜 그 인물이 좋았는지”를 1~2문장으로 더 확장해 쓰는 훈련을 이어가면 더욱 풍부한 문장 쓰기가 가능해질 것입니다.

가정에서도 “이 장면에서는 무슨 일이 있었을까?”, “왜 재미있었을까?” 같은 질문을 던지며 아이가 영어로 생각을 확장할 수 있도록 도와주시면 큰 도움이 됩니다.

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