2025년 6월 13일 영어도서관 신*은 independent 북리포트 & 취약문법10
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교재 분석
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교재 제목: ★친교 편지 쓰기와 기본 문장 구조 훈련 통합 활동 (A1.2~A1.3 수준)★
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학습 구성:
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Friendly Letter 구조 학습 (greeting, body, closing, signature 등)
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모델 편지 읽기 → 내용 파악 → 문장 구성 따라쓰기
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짧은 문장으로 의견 말하기, 과거 시제 문장 만들기
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독서 활동(There Is a Bird on Your Head, Pete the Cat, Berenstain Bears) 연계 표현 이해
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◾ 실수 유형 및 분석
문장 예시 | 실수 유형 | 설명 | 실수 원인 |
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Yes I like, because it sweet. | ★G(동사 누락)★ | it → it is sweet | (2) 부주의 |
Do you have a bed? – Yes I do. | ✔ 정확한 문답 | 문장 구조 완전 | - |
His grandma was feeling sick. | ✔ 정확한 과거진행형 구조 | 쓰기 완성도 높음 | - |
Love Esther (Closing) | ★W(마침표 누락 등 형식적 요소)★ | 서명 앞 쉼표 누락 (Love, Esther) | (3) 개념 혼동 |
철자 오류 없음 / 대소문자 사용 잘 지켜짐 | - | 철자 연습 효과 확인됨 | - |
◾ 개선 방향
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★문장 내 be동사 반복 훈련★
→ It is + 형용사 패턴 반복 (It is sweet / It is cold) -
★Friendly Letter 구성 복습 + 형식 점검표 제공★
→ greeting / body / closing / signature 구조 + 쉼표, 대문자 확인 -
★짧은 문장 연결 연습★
→ I like A because B. / I saw A and I did B. -
★그림책 문장 받아쓰기 또는 바꿔쓰기 활동 추천★
→ 예: Pete is at the beach. → I am at the pool.
◾ 교사 피드백 분석
항목 | 평가 내용 |
---|---|
★피드백 방식★ | 직접 수정 + 문법적 핵심 체크 (동사 누락, 쉼표 등) |
반응성 | 짧은 문장 속 오류를 빠르게 교정하며 문장 완성 지원 |
개인 맞춤성 | A1.2~1.3 학습자 수준에 맞는 문형 반복 및 모델링 활용 |
정서적 지원 | 체크 및 ✓ 중심, “Great” 등 격려 표현 부족 → 감정 격려 언어 추가 권장 |
✅ 종합 정리
안녕하세요. 신*은 학생의 6월 13일 영어 학습 내용을 정리해드립니다.
이번 수업은 친구, 가족, 선생님에게 쓰는 친교 편지(Friendly Letter) 쓰기와 간단한 문장 표현 훈련을 중심으로 구성되었습니다. 예은이는 “Dear Grandma, Love Esther”와 같이 편지의 형식을 정확히 따르며, ★greeting, body, closing★과 같은 구조를 빠르게 이해하고 잘 정리했습니다.
또한, “Do you have a bed?”, “Yes, I do.”, “His grandma was feeling sick.”와 같이 질문과 대답, 간단한 과거 시제 문장 등에서도 좋은 이해를 보여주었고, 철자와 대소문자 사용도 비교적 정확하게 지켰습니다.
다만 “it sweet” → it is sweet처럼 be동사가 빠지는 실수가 있었고, Love Esther 같은 표현에서는 쉼표나 마침표 같은 형식적 요소가 생략되기도 했습니다. 이는 지금 문장을 익히는 초기 단계에서 자주 나타나는 부분이며, 교사가 해당 부분을 친절히 수정하며 잘 도와주고 있습니다.
이번에 함께 읽은 그림책들(Pete the Cat, Elephant & Piggie, The Berenstain Bears)은 예은이에게 표현의 재미를 알려주는 좋은 자료였고, 앞으로는 책 속 표현을 응용한 문장 만들기나 대화문 쓰기로 확장할 수 있습니다.
예은이는 쓰기를 즐기며, 짧은 문장도 성실하게 구성하고자 노력하는 태도가 훌륭합니다. 앞으로는 문장 길이를 조금씩 늘려보고, “왜 그렇게 생각했어?” 같은 질문을 통해 생각을 연결해나가면 더 풍부한 글을 쓸 수 있을 거예요.
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