교재 분석

• 교재 제목: ★"Pre-A1 기초 문법 및 스토리 쓰기 연습"★

• 학습 주제:

  • be동사(am/is/are) 활용

  • 기본 문장 만들기

  • 짧은 글쓰기(내 애완동물 소개, 급식 이야기 등)

  • 사건 순서에 따라 글쓰기(First, Next, Finally 사용)

• 주요 문법 요소:

  • 주어-동사 일치(am/is/are 구별)

  • 문장 연결 및 확장

  • 단수/복수 구분

  • 짧은 일상 글쓰기

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2. 학습 포인트 및 개선 과정

(1) 실수 유형 분석

(2) 실수 원인 분석

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3. 구체적 개선 방향

★ 문법(G) 개선
▶ am/is/are 구별법 다시 정리: 'I → am', 'He/She/It → is', 'We/You/They → are' 규칙 포스터 만들어 눈에 보이는 곳에 붙여두고 연습.
▶ 문장 완성도 점검 훈련: 주어-동사 빠짐 없이 문장을 다시 읽어 확인하는 습관 들이기.

★ 작문(W) 개선
▶ 순서 연결어 훈련: First, Next, Then, Finally 등의 연결어 사용해 이야기 전개하는 연습 지속.
▶ 자연스러운 문장 연결: "I eat lunch. I play hide and seek." → "After lunch, I play hide and seek with my friends."로 확장하는 훈련 필요.

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4. AI 수업 평가

• 교사 피드백 방식:
  ▶ ★직접 수정★ + ★유도형 힌트 제공★ (ex. 'I'm' 대신 올바른 문장 형태 강조, 단어 수정)

• 보조 지표 평가:

  • ★반응성★: 학생이 쓴 직후 수정 및 보완 요청

  • ★개인 맞춤성★: Pre-A1 단계에 맞는 간결하고 구체적인 피드백 제공

  • ★정서적 지원★: 오류를 교정할 때도 긍정적 체크와 부드러운 수정 요청

총평:
교사는 신*은 학생에게 과도한 부담을 주지 않고, 명확한 수정 포인트와 함께 친절한 설명을 제공하며 아이가 편안하게 고칠 수 있도록 이끌었습니다.

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5. 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요.
신*은 학생의 4월 영어 학습 리포트를 전달드립니다.

이번 학습에서는 기본 문장 구성, be동사 활용, 그리고 일상 활동을 주제로 한 짧은 글쓰기에 집중했습니다. ★특히 주어에 따라 be동사(am/is/are)를 올바르게 선택하는 연습★을 꾸준히 이어갔어요.

아직 "I'm eat"처럼 be동사와 일반동사를 동시에 사용하는 실수가 나타나기도 했지만, 교정 과정을 통해 점차 수정하는 힘을 키우고 있습니다. 또한 문장을 순서대로 연결하는 부분에서도 ★First, Next, Finally★ 같은 표현을 자연스럽게 사용하려고 노력하는 모습이 인상적이었습니다.

짧은 글쓰기에서는 자신의 생각을 간단히 정리해 쓸 수 있었고, 소소한 생활을 영어로 표현하는 재미를 느끼고 있었습니다. 스토리 흐름을 잡고 문장을 조금 더 자연스럽게 이어가는 훈련을 추가하면 훨씬 멋진 글을 완성할 수 있을 것입니다.

선생님은 신*은 학생에게 틀린 부분을 바로잡아주는 동시에, ★긍정적인 에너지를 잃지 않도록★ 따뜻한 피드백을 주셨습니다. 이 과정 덕분에 학생이 영어 쓰기에 대한 두려움을 점점 줄여가고 있습니다.

신*은 학생은 기초 문법과 작문에서 탄탄히 실력을 쌓아가고 있으니, 앞으로도 격려와 응원 부탁드립니다.

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