2025년 10월 31일 영어도서관 우*수 Advanced 북리포트 > 학습현황공개

 학습 포인트 및 개선 과정

1. 주요 활동 정리

우*수 학생은 두 가지 주요 서간문 쓰기 활동을 수행하였습니다:

• ① Lesson 1: Grandma의 편지에 대해 답장 쓰기

• ② Lesson 2: 친구 Joonwan에게 편지 쓰기 (생일 축하 메시지)

두 활동 모두 ★서간문의 구성 요소(날짜, 인사말, 본문, 맺음말 등)를 활용하여 상황에 맞는 감정과 정보를 담으려는 시도가 좋았습니다.

2. 실수 유형 및 분석

3. 개선 방향 제안

▶ G - 문법 개선

• ★관사 + 형용사 + 명사 순서 정리 (a nice day / a funny story / a good friend 등)

• 접속사 and, so, because 활용하여 자연스럽게 문장 연결하기

▶ W - 작문 전략

• 편지에 적합한 감정 표현 정리:
  예) "I was so happy that~", "I hope you are doing well", "Let's meet soon!"

▶ V - 어휘

• 기본 감정/상태 관련 어휘(→ sick, happy, enjoy 등) 철자 반복 노출

• 틀린 단어 다시 쓰기 활동 권장

???? AI 수업 평가

▶ 예시 피드백:

• ‘seek’ → ‘sick’으로 수정

• 문법 오류 외에도 문장 흐름에 대한 코멘트와 대안 제시(예: "birthday with me" → 불가능한 구조 교정)

☀️ 종합 정리 (학부모님께 드리는 리포트)

안녕하세요. 우*수 학생의 10월 31일 영어 작문 수업 리포트를 전해드립니다.

이번 수업에서는 친구 또는 가족에게 편지를 쓰는 활동을 통해 ★서간문 형식을 익히고, 자신의 감정과 생각을 문장으로 표현해보는 훈련을 진행하였습니다. 우*수 학생은 Grandma에게 답장을 쓰거나, 친구에게 생일 편지를 쓰는 활동에서 편지 형식에 맞는 인사말, 본문, 마무리 문장 구조를 잘 이해하고 적용하였습니다.

특히 “You are a very good friend to me”와 같은 표현은 학생의 진심 어린 표현을 담으려는 노력이 잘 드러났고, ★따뜻한 감정을 글로 풀어낼 수 있다는 점에서 높은 평가를 받을 수 있었습니다.

다만, ‘seek’ → ‘sick’, ‘sympathized birthday’ 등의 표현에서는 어휘 선택이나 문법적 오류가 일부 보였습니다. 선생님께서도 이러한 부분에 대해 빠르게 교정해주시고, ★더 나은 문장 표현을 직접 제시해 주신 점이 매우 교육적으로 좋았습니다.

무엇보다 우*수 학생이 편지를 쓰며 ★상대방을 생각하고 배려하는 표현을 담아내려는 태도가 매우 인상 깊었습니다. 앞으로도 다양한 주제로 글을 써보며 문장 구성력과 어휘 표현력이 더욱 풍부해지기를 기대합니다.