2025년 3월 22일 영어도서관 이*산 independent 북리포트 & 취약문법 10 > 학습현황공개

★ 교재 분석 결과

▶ 교재 1: "Write a Sentence - Lesson 6 & 기초 문장 구성 훈련지"

• ▶ 교재 종류: 문장 쓰기 연습 교재 + 문법 기초 문제지 (A1.1~A1.2 수준)

• ▶ 학습 주제:

  1. 기본 문장 구조 이해 및 쓰기

  2. 단어 재배열을 통한 문장 만들기

  3. 동사 시제 사용 (현재형, 현재진행형, 과거형)

  4. 접속사 사용 (and, but)

  5. 질문-응답 일치 훈련

• ▶ 작성일: 2025년 3월 22일

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1. 학습 교재 분석

• 문장의 구성 요소(주어 + 동사 + 보어)를 시각 자료와 함께 학습하며 자연스럽게 문장을 완성하는 방식

• 단어 선택 → 문장 쓰기 → 문장 확장 → 문법 적용 순으로 단계적 구성

• A1.1~A1.2 수준 학습자가 익혀야 할 기초 문장 구성력과 기본 시제 및 품사 구분력에 중점

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2. 주요 학습 포인트 및 개선 과정

▶ 실수 유형 분석 및 수정 내용

• 문법(G):

  • ★ 단수주어와 동사의 시제 일치 문제:

    • “He go to school.” → ‘goes’로 수정 필요 → 정확하게 수정함

    • “I taks my bag.” → ‘take’가 정답이지만, 철자 실수가 있었음 → 교사 피드백을 통해 수정 유도

  • ★ 현재진행형 정확하게 사용:

    • “She is wearing a hat.”

    • “My mom is driving a car.” → 문장 재배열을 통해 정확하게 구성

• 어휘/철자(V):

  • 대부분의 단어는 정확하게 인식하고 철자에도 큰 오류 없음

  • 단어 선택지에서 의미 파악 및 문맥 맞춤 사용 가능

• 작문(W):

  • 문장 형성 능력이 매우 기초적인 수준에서는 안정적임

  • “The tree is big and green.”처럼 and를 활용하여 간단한 문장 연결도 가능

  • “The cat is yellow and brown.”에서 'cat'을 'kittens'로 바꾸는 교사의 피드백 반영 필요

  • 단문 구성 중심이나 문법적으로 대부분 올바름

  • 단어 배열 문제(“my dad can drive.”)에서도 정확한 어순을 보여줌

▶ 실수 원인 분석

• 대부분의 오류는 철자 실수나 단수/복수 개념 혼동에서 발생

• 복수형 개념, 동사의 변화형 등은 아직 학습 초기 단계로 반복 연습이 필요

• 문장 구조 자체는 이해도가 높으며, 그림과 함께 쓰는 방식이 잘 맞는 유형으로 판단

▶ 개선 방향 제안

• 3인칭 단수 동사 변형 훈련: goes / eats / plays 등 반복 연습 필요

• 복수형 명사 인식 훈련: cat → cats, book → books 등 그림과 함께 학습

• 문장을 두 개 이상 연결하는 접속사 (and, but) 쓰기 훈련 확대

• “The sun is up.”와 같은 문장을 “The sun is up, so I wake up.”처럼 원인/결과 연결 연습

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3. AI 수업 평가

▶ 교사의 피드백 분석

• ✓ 체크 중심 + 간단한 피드백 문구 사용: ‘Good job!’ ‘Kittens로 바꾸자’ 등 격려와 교정이 균형 잡힘

• 직접 수정보다는 스스로 인식할 수 있도록 힌트 제공: 단어 철자나 문법을 직접 고치기보다는, 선택지 내에서 올바르게 유도함

• 문장 오류를 지나치게 강조하지 않고 긍정 강화 중심의 피드백 활용

▶ 수업 전략 평가

• 수준별 문제 제공(A1.1~A1.2): 학습자 수준에 맞는 문제 유형으로 구성

• 그림과 단어, 문장 쓰기를 유기적으로 연결하여 문장 생성 능력을 기르는데 집중

• 쉬운 문장을 반복하며 성공 경험을 쌓게 함

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4. 학부모님을 위한 종합 정리

우리 지*산 학생이 이번에는 아주 기초적인 문장 구성 연습을 집중적으로 해보았어요. “The cat is yellow and brown.”처럼 단어를 바르게 조합하여 문장을 만들었고, “My dad can drive.”와 같이 단어 재배열 활동에서도 정확한 문장 순서를 보여주었어요.

또한 현재진행형 문장인 “My mom is driving a car.”도 스스로 잘 구성해냈고, “She is wearing a hat.”처럼 문법 구조도 안정적으로 써냈답니다.

물론 ‘He go to school’처럼 단수 주어에 맞는 동사 활용에서 실수가 있었지만, 선생님의 지도 아래 ‘goes’로 바로 수정해내며 점점 정확도를 높이고 있어요.

특히 접속사 'and', 'but'을 활용해 문장을 길게 만들기도 해보았는데요, 처음에는 익숙하지 않았지만 문장을 직접 말하고 써보며 점차 자신감을 얻는 모습이 보였어요.

★ 지*산 학생은 기초적인 문법과 문장 쓰기에서 탄탄한 실력을 바탕으로 표현력을 키워가고 있습니다. 처음보다 훨씬 안정적으로 문장을 만들고 있어요! 앞으로도 이렇게 한 걸음씩 성장하는 모습을 함께 응원해주세요!

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