2025년 3월 24일 영어도서관 조*은 Super 북리포트 & Free writing 논술 & 취약문법 10 > 학습현황공개

▶ 교재 1: 문법 연습 - Quantity Words (Some / Any, A lot of, A few, etc.)

• ▶ 학습 주제: 수량 표현과 셀 수 있는 명사 / 셀 수 없는 명사 구분

• ▶ 학습 내용:

  • some / any 구분 (긍정문, 부정문, 의문문에 따라 사용 변화)

  • a few / a little / many / much / a lot of 등의 구체적 양 표현

  • 복수형 명사 및 단수 불가산 명사와의 호응

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★ 문법 포인트 및 실수 분석:

• 성공 사례:

  • 대부분의 문장에서 수량 표현을 문맥에 맞게 잘 사용함

    • 예: “There are a lot of flowers.”, “There isn’t any homework today.”

  • 명사와 수량 표현의 호응도 대부분 정확 (예: a few apples, a little juice)

• 실수 분석:

  • 의문문에서 some/any 혼동:

    • “Do you see some / any clouds in the sky?” → 의문문에서는 일반적으로 any 사용이 맞음
      → 하지만 예외적으로 기대나 제안의 뉘앙스일 때는 some도 가능하므로, 맥락에 따라 판단이 필요

  • 단어 선택 혼란:

    • 일부 항목에서 much / many 구분은 잘했지만, much는 주로 부정문에서 사용된다는 점을 지속적으로 각인시킬 필요 있음

• 개선 방향:

  • 수량 표현과 명사의 조합을 짝지은 매칭 연습 강화

  • 예문을 통해 긍정문/부정문/의문문에서 some/any 구분 연습 반복 필요

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▶ Free Writing 분석 (문법 & 표현 연계)

① 편지 쓰기 - 지난 주말 활동 공유

문장 발췌:

“Last weekend my new friend Ruby and I went to the ice rink and ate dinner.”
“It was so much fun when she teaches me how to skate.”
“He ate some oden and rice cakes.”

★ 표현력 및 문법 연계 분석:

• 문법 오류 및 수정:

  • “she teaches me how to skate” → 시제 불일치: ‘teaches’ → taught

  • “we also ate dinner” → 문맥 순서와 접속사 활용 부족으로 인해 의미가 어색해질 수 있음
    → 접속사와 시간 표현을 활용해 "After that, we also had dinner." 등으로 구조 개선 가능

• 문법 연계성 분석 (Quantity Words 활용):

  • “He ate some oden and rice cakes.” → ★ 수량 표현 some의 실제 활용이 매우 적절

  • 작문 속에 학습한 수량 표현을 자연스럽게 녹여낸 점이 인상적

  • 하지만 더 다양한 표현(예: a lot of, a few 등) 활용은 아직 미흡

• 표현력 평가:

  • 경험을 시간 순서에 맞춰 표현하려는 노력은 보였으며
    감정 표현(“so much fun”)도 적절히 사용됨

  • 문장의 흐름 연결이 다소 어색하거나 생략되는 부분 있음

▶ 개선 방향:

• 문법 요소를 의식적으로 활용하면서도 문장 간 논리적 연결 강화

• 접속사 so, because, after that, then 등을 연습하며 글 흐름 유도

• 시제 일관성 유지 (went / taught / ate 등 → 전반적인 과거시제 흐름 유지)

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▶ 교재 3: 맞춤형 취약 문법 10선 (A2.1 보완)

• ▶ 학습 목표: 비교급, 시제, 동사형 변화, 문장 배열 등 핵심 문법 포인트 보완

• ▶ 교재 활동 개요:

1. Even bigger → 적절한 비교급 사용

2. He mixed all the 3 colors. It turned into a big mess. → 문장 배열과 시제 활용 성공

3. Friends and Mr. Apple all loved super helpers. → 동사 시제 전환 완벽하게 수행

4. George made a big mess. → 문장 완성도 높음

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★ 문법 실력 분석:

• 비교급 사용:

  • Even / more 구분 가능

  • “Even bigger than before.” 문장은 비교급을 감정이나 상태 변화와 잘 연결

• 문장 배열 및 시제 활용:

  • “It turned into the big mess.” → 동사구 표현과 문장 순서 모두 정확

  • “loved”, “made” 등 과거 시제 동사 사용 성공

• 문장 완성 문제:

  • “Mr. Apple was very angry because George made a big mess.”
    → 원인과 결과 연결 문장 구성 능력 양호

▶ 개선 방향:

• 일부 동사구(turned into, made, loved 등)의 문맥 속 반복 활용 추천

• 비교급 표현을 문장 안에서 활용해 감정·상황 표현 확장 훈련

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★ 학부모용 종합 정리

하*은이는 이번 주에 문법과 작문을 유기적으로 연결하는 학습을 아주 잘 수행해 주었어요. 특히 'some', 'any', 'a few', 'a lot of' 같은 수량 표현을 실제 문장과 작문 속에서 다양하게 활용해 본 점이 돋보였답니다.

예를 들어 "He ate some oden and rice cakes."처럼 학습한 표현을 자신의 글에 자연스럽게 적용했어요. 또, 편지 쓰기에서는 친구와 함께한 주말 경험을 전반적으로 잘 구성했으며, ‘taught me how to skate’처럼 더 발전된 표현도 선생님의 피드백을 통해 익혔어요.

비교급 표현("even bigger"), 동사 시제("turned into", "loved", "made")도 정확하게 사용하며 기본 문법 실력이 매우 탄탄해지고 있는 모습이에요. 물론 시제 일관성이나 문장 연결에서 아쉬운 점도 있었지만, 그 또한 성장의 흔적이자 앞으로 발전할 수 있는 좋은 기회랍니다.

★ 우리 하은이는 이제 문법을 단순히 '문제 푸는 도구'가 아니라, '자기 생각을 표현하는 도구'로 활용하고 있어요! 계속해서 다양한 상황에 맞는 문장을 연습하며, 즐겁게 영어를 배우는 하은이의 모습을 함께 응원해주세요!

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