2025년 3월 25일 영어도서관 최*인 Independent 북리포트 & 취약문법10 > 학습현황공개

【교재 분석: A1.2 문법 통합 활동】

◆ 교재 제목

기초 문법과 어휘를 활용한 문장 만들기 활동

◆ 주제 및 활동 유형

• ★문법 초점:

  • 주어-동사 일치 (3인칭 단수 s)

  • can + 동사원형 구조

  • 연결어(and, because) 사용

  • 단수/복수 명사 구분

• ★어휘/철자: 기초 명사 및 감정 표현 단어 반복 연습

• ★문장 구성: 문장 재배열, 문장 완성, 이유 쓰기, 자유 쓰기 등

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◆ 학습 포인트 및 실수 분석

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◆ 교사 피드백 분석

• 피드백 방식:

  • 직접 수정 ★중심 (문장 구조, 동사 형태, 스펠링)

  • 예시 제시 (can + jump, swim 등으로 확장 힌트 제공)

• 보조 지표 분석:

  • ★반응성: 대부분 실수 옆에 즉시 체크와 수정 표시

  • ★개인 맞춤성: 수준에 맞춘 문장 구조 피드백 존재

  • ★정서적 지원: 칭찬 표현은 부족함. 향후 “Well tried!”, “You almost got it!” 등 정서적 표현 병행 필요

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◆ 종합 정리 (학부모용 안내)

최*인 학생은 이번 활동을 통해 영어 문장의 기초 구조를 익히고, 직접 문장을 만드는 데 도전했습니다. 단어 암기와 철자 쓰기는 정직하고 성실하게 반복하는 모습이 인상적이었으며, can + 동사, 3인칭 단수 s, 문장 재배열 같은 기본 문법을 적용하려는 시도도 잘 드러났습니다.

물론 아직은 ‘She throws’와 같이 ★동사 변화 규칙★이나 ‘There is a snake in the forest’처럼 ★어순 구성★이 완전히 익숙하지 않은 부분도 있었지만, 선생님의 꼼꼼한 피드백과 함께 조금씩 문장 흐름이 좋아지고 있어요.

마지막 쓰기 활동에서 지시문을 그대로 베껴 쓴 점은 아마도 과제의 의미를 충분히 이해하지 못했기 때문일 수 있습니다. 이럴 땐 간단한 예시를 보여주고, 그걸 변형하는 활동을 함께 하면 훨씬 수월해집니다.

최*인 학생은 꾸준함이 강점인 친구입니다. 지금처럼 하나하나 쌓아가면 머지않아 ‘자신 있게 문장을 말하고 쓰는 날’이 금방 올 거예요. 가정에서도 “오늘 어떤 문장 하나 배웠어?” 하고 대화를 열어주시면, 아이의 표현력이 훨씬 자연스럽게 자라날 수 있습니다.

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