2025년 3월 13일 영어도서관 우*수 Super 문법 & Free writing 논술 & 취약문법 10 > 학습현황공개

● 교재 분석

• 교재 제목 생성:
  ★ “명사와 관사, 시제 활용을 통한 문장 구성 훈련 (A1.3~A1.4)”

• 주요 학습 주제:

  • 명사의 단수/복수형 변화 (규칙/불규칙 포함)

  • 가산명사 vs 불가산명사 구분

  • 관사 사용 (a, an, the, 무관사)

  • 문장 연결어(and, but, because) 활용

  • 감정 형용사 사용 및 시제 구분

  • 짧은 글쓰기 및 과정 설명

• 문법 요소:

  • 명사(G) / 관사(G) / 시제(G) / 연결어(G)

  • 어휘 선택 및 표현력 강화(V, W)

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● 실수 유형 및 개선 과정

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● 교사 피드백 분석

• 피드백 유형:
  ▶ 직접 수정 + 체크 + 키워드 표시 혼합 방식

  • 예: ‘dyeing’ 오탈자 체크 / ‘but’ → ‘and’ 교정 / 문장 예시 완성 유도

• 보조 지표 분석:

  • ★ 반응성: 모든 오답에 대해 빠르고 명확한 표시

  • ★ 개인 맞춤성: 실수한 문법 개념에 따라 간단한 설명 또는 유도 질문 포함

  • ★ 정서적 지원: 큰 격려 표현은 적지만, 체크와 간단한 수정으로 안정적 분위기 유지

• 총평:
  학생이 반복적으로 실수하는 부분(예: 관사, 감정형용사)에는 확실한 수정과 유도 설명을 제공하며, 각 문법 요소가 문장 속에서 실제로 어떻게 사용되는지를 자연스럽게 학습하도록 돕고 있습니다. 짧은 글쓰기에서는 문장 전개 구조를 좀 더 지도해 주시면 더욱 완성도가 높아질 것입니다.

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● 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요, 학부모님.
이번 주 우*수 학생은 ★명사의 복수형, 가산/불가산 구분, 관사 사용과 시제 활용★을 중심으로 아주 중요한 문법 훈련을 진행했습니다.

예를 들어 ‘a man and three wolves’, ‘Do you want bread and butter?’처럼 다양한 명사 형태를 문장 안에서 바르게 사용하는 연습을 했는데요, 처음에는 'a cheese', 'a bread'처럼 불가산명사 앞에 관사를 붙이려는 실수가 있었지만, 선생님의 교정을 통해 올바른 개념을 조금씩 잡아가고 있는 모습이 보였습니다.

또한 ‘a / an / the / 무관사’ 중 언제 어떤 관사를 써야 하는지에 대해서도 연습을 많이 했습니다. 특히 ‘the moon’처럼 유일한 존재 앞에는 'the'를 쓰고, ‘play soccer’처럼 스포츠나 과목 앞에는 관사를 쓰지 않는 규칙도 잘 익히기 시작했습니다.

짧은 글쓰기에서도 ‘My favorite subject is P.E.’, ‘We play dodgeball and soccer.’ 등 자신의 생각을 문장으로 표현하는 데 도전했고, 특히 연결어 사용(‘because’, ‘and’)을 활용해 문장을 자연스럽게 이으려는 시도가 있었습니다. 감정 표현에서는 아직 ‘exciting’과 ‘excited’처럼 헷갈리는 부분이 있었지만, 조금씩 올바른 사용을 배우고 있는 중입니다.

★이번 활동을 통해 문법적인 기초를 단단히 다지는 동시에, 글로 자신의 생각을 표현하는 능력이 조금씩 커지고 있습니다. 앞으로는 연결어 활용과 문장 흐름 구조를 시각적으로 익히며, 더 풍부한 문장 표현력을 키워나가면 좋겠습니다.

언제나 따뜻한 격려와 관심 감사드리며, 우*수 학생의 표현력과 자신감을 더욱 키워드릴 수 있도록 계속 도와드리겠습니다.

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