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2025년 3월 21일 영어도서관 방*준 Ready to Read 파닉스 & 파닉스 리딩

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 878회 작성일 25-03-30 18:35

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1. 교재 분석

  • 교재 제목: Spectrum Phonics Kindergarten – Letters and Their Sounds (단어와 소리 연결하기)

  • 학습 주제:

    • 자음/모음의 소리 인식 (b, c, d, m, a 등)

    • 그림과 단어 매칭

    • 단어 구조 이해 (철자 → 단어 → 의미)

    • 단어의 첫소리 및 중간 소리 인식

  • 문법 요소: 해당 없음 (기초 음운/단어 학습 단계)


2. 학습 포인트 및 개선 과정

실수 유형 분석

  • 어휘/소리 인식 (V)

    1. 단어의 첫소리 인식 정확도는 좋음

      • 예: cat, bee, ink, moon 등에서 첫소리를 잘 찾아 표시함

      • 다양한 단어에서 알파벳과 소리를 일치시키는 능력이 우수함

    2. 중간 소리 혹은 철자 실수

      • box를 ‘b-o-x’로 쓰는 대신 ‘b-a-x’와 같은 오류가 나타날 수 있었던 흔적이 있음

      • 단어를 처음부터 끝까지 소리 내어 분석하는 전략이 아직 정착되지 않음

    3. 시각적 유사 단어 혼동

      • 일부 단어에서 그림을 보고 글자를 고를 때 유사한 글자(b vs. d, m vs. n 등)를 혼동하는 경향

  • 문자 인식 및 쓰기 (W)

    1. 단어 철자 배열 쓰기 정확도 개선 중

      • 예: ‘ball’은 음소 단위로 잘 쪼개어 쓴 후 정답 구조에 맞게 배열함

      • 쓰기 흐름과 순서는 아직 교사의 유도나 틀 형식이 있을 때 더 정확

    2. 대소문자 혼용

      • 일부 단어에서 첫 글자 대문자(Ball) 사용과 소문자 혼용(b-a-l-l) 방식이 뒤섞임


실수 원인 분석

유형설명
(1) 이해 부족단어의 중간/끝 소리에 대한 인식이 부족하여 철자 순서 오류 발생
(2) 부주의자음이 비슷한 글자(b/d, m/n 등)에서 시각적 착오 발생
(4) 전이 오류한국어 음절 단위 사고방식이 철자 단위로 쪼개기 어려움에 영향을 줌
(5) 전략 부족단어 소리를 분석할 때 ‘처음-중간-끝’ 소리로 분리하는 전략이 아직 형성되지 않음

개선 방향 제안

  • ‘처음-중간-끝’ 소리 구분 연습: 그림을 보고 세 개의 소리를 분리하여 말하고 철자로 표현하는 연습 (예: cat → c-a-t)

  • 시각 유사 자음 구별 카드: b/d, p/q, m/n과 같은 유사 자음을 비교하며 모양+소리 함께 익히기

  • 소리 따라쓰기 활동 추가: ‘말한 단어를 듣고, 써보기’ 활동을 통해 음소 → 철자 전환 연습 강화

  • 대소문자 명확히 구분하기: 첫 글자 대문자 사용 규칙과 소문자 일치 활동 분리 진행 필요


3. 교사 피드백 분석

항목분석 내용
피드백 방식★직접 수정 + 정답 철자 삽입 + 소리 흐름 표시
반응성대부분 오답에 바로 반응하며 음소 단위까지 피드백 제공
개인 맞춤성자주 틀리는 부분(‘box’에서의 b-o-x 철자 배열 등)에 반복 교정
정서적 지원명확한 X와 ✓표시로 학생이 실수와 성공을 분명히 인식할 수 있도록 함

4. 종합 정리 (학부모용 리포트)

방서준 학생은 이번 활동을 통해 다양한 단어의 첫소리를 듣고, 알파벳과 연결시키는 훈련을 했습니다. apple, bee, cat, ink, moon처럼 익숙한 단어에서는 소리를 잘 구분하고 정확히 골라내는 모습을 보여주었고, ‘ball’과 같은 단어에서는 소리 구조를 음소 단위로 잘 나누며 쓰는 훈련도 잘 따라왔습니다.

다만 철자를 배열하거나 소리와 철자를 연결할 때, 특히 중간 소리에서는 헷갈림이 있기도 했어요. 비슷한 글자(b와 d, m과 n 등)에서도 혼동이 나타나지만, 이는 지금처럼 자주 쓰고 말하면서 조금씩 개선될 수 있어요.

이번 학습에서 가장 중요한 건, 서준이가 글자와 소리를 하나하나 대응시키며 스스로 적어보려는 시도를 적극적으로 하고 있다는 점이에요. 교사 피드백도 상세하게 이루어지고 있어, 아이가 스스로 맞은 부분과 틀린 부분을 인지하고 있다는 점이 인상 깊었습니다.

★ 앞으로는 그림을 보고 말한 단어를 소리 내어 다시 적어보는 활동이나, 처음-중간-끝 소리를 구분하는 연습을 통해 더 정확한 철자 쓰기가 가능해질 거예요. 서준이의 기초 파닉스 실력은 점점 탄탄해지고 있으니, 지금처럼 응원해주시면 분명 큰 성장이 뒤따를 것입니다!

















































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