2025년 4월 1일 영어도서관 윤*정 Super 북리포트 & 취약문법10 > 학습현황공개

???? [교재 1] A2.1 문법 연습 및 문장 쓰기

(사진 1, 3, 4에 해당)

• 학습 주제: 시제 선택, 문장 배열, 접속어 사용, 관계대명사 및 간접화법

• 문법 요소:

  • do/does 조동사 활용

  • 전치사 in/on/at 구분

  • because / and 사용한 문장 연결

  • 간접화법 시제 일치

  • 관계대명사 who/which/what 구별

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???? 실수 분석 및 개선 포인트

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????‍???? 교사 피드백 분석

• 피드백 방식: 직접 수정 + 문법 포인트 강조

• 반응성: 빠르고 구체적인 오류 표시 → ★ 매우 즉각적

• 개인 맞춤성: 문항별 난이도 조정(★★~★★★★★) 통해 수준 조절 → ★ 적절

• 정서적 지원: 체크 위주, 구체적 칭찬은 부족 → ★ 보완 여지 있음

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???? [교재 2] 감각 묘사 쓰기 – Use Your Senses

(사진 2, 5에 해당)

• 학습 주제: 감각 어휘를 활용한 실내 공간(부엌) 묘사

• 문법 요소:

  • 명사/형용사 구별

  • 단어 연결 및 나열 시 쉼표 사용

  • 문장 간 연결 흐름

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???? 실수 분석 및 개선 포인트

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????‍???? 교사 피드백 분석

• 피드백 방식: 직접 수정 + 단어 유형 구분 표시 (liquid/object 등)

• 반응성: 세부 오류까지 정리된 피드백 → ★ 매우 정교함

• 개인 맞춤성: 문장 수준 고려하여 구체 예시 제시 → ★ 우수

• 정서적 지원: 서면 칭찬은 부족, 시각적 표시 중심 → ★ 격려 문구 추가 시 학습 동기 상승 기대

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???? 종합 정리 (학부모 리포트용)

윤*정 학생은 이번 주 활동을 통해 ★문장의 흐름을 이해하고 표현을 연결하는 능력★이 한층 더 발전했습니다.
문법 문제에서는 ‘doesn’t’나 ‘on the morning’처럼 자주 혼동할 수 있는 표현을 잘 수정해가고 있었고, ‘because’, ‘who’ 같은 연결어도 정확히 사용할 줄 알아요.

특히 감각 묘사 쓰기에서는 “sweet smell”, “burning sound”, “squishy” 등 다양한 형용사를 사용해 공간을 생생하게 표현하려는 시도가 매우 인상 깊었습니다.
아직 일부 문장은 구조가 미완성되거나 한국어식 표현이 그대로 번역되기도 하지만, ★이것은 쓰기 확장을 시작하는 자연스러운 과정입니다.★

선생님께서도 명확하게 오류를 짚고, 구체적인 예시까지 제공해 주셔서 아이가 문법뿐만 아니라 표현의 품질도 높여가고 있는 중이에요.
앞으로는 문장을 조금 더 연결하고, 글 속의 흐름을 부드럽게 만드는 연습을 통해 ★글쓰기 실력이 더욱 자연스럽게 향상★될 것으로 기대됩니다.

지금처럼 재미있는 주제로 계속 쓰고 말해보면, 영어가 아이에게 '표현의 도구'로 자리잡을 수 있을 거예요!

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