2025년 4월 4일 영어도서관 & 특목고&IEL 융합 수업 원서 북리포트 & 취약문법10 > 학습현황공개

???? 교재 분석

• 교재 제목: ★"나의 하루와 친구들과의 추억: 개인 서사 쓰기 연습"★

• 주요 학습 주제: 개인 서술문 작성, 시간의 흐름에 따른 사건 정리, 접속어(링킹워드) 활용, 기초 문법(시제, 문장 구성) 점검

• 핵심 문법 요소:

  • 시제 일치 (현재 vs 과거)

  • 접속사/접속부사 사용 (so, but, because, after, next 등)

  • 문장 배열 및 문장 재구성

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✏️ 학습 포인트 및 실수 분석

1. 실수 유형 및 예시

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2. 실수 원인 분류

• (1) 이해 부족: 전치사(to, at 등)의 용도나 어순 개념에서 오류 발생

• (3) 개념 혼동: 동사형태와 시제 구별 (예: played vs played / ate vs eat)

• (5) 전략 부족: 글을 시간 순서로 잘 배열했지만 접속어 사용 전략 미흡

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3. 개선 방향 제안

• ★접속어 훈련★: first, then, next, after that, finally 등을 그림과 함께 시각화해서 익히기

• ★문장 패턴 반복 연습★: I go to __ every __. / We ate __. It was __. 등 구조 반복

• ★오답 노트 제작★: go my school → go to my school 등 자주 틀리는 전치사 중심 정리

• ★듣고 쓰기 훈련★: 자신의 일상이나 경험을 말로 풀고 받아쓰기하며 구문 감각 익히기

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????‍???? AI 수업 평가

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???? 종합 정리 (학부모용 리포트)

김*윤 학생이 이번 활동에서는 친구들과의 소중한 추억을 영어로 멋지게 풀어냈어요. 특히 라면을 먹고, ‘로블록스’를 함께 즐긴 경험을 시간 순서대로 잘 정리했답니다. 문장의 구조도 꽤 안정적이고, 어휘도 즐겁고 생생하게 표현해 주었어요.

물론 문장 사이를 더 자연스럽게 이어주는 접속어(first, then, next 등)가 아직은 부족하지만, 선생님이 따뜻하게 예시를 들어주시며 도와주시니 금방 익힐 수 있을 거예요. 또한 “go to school”처럼 자주 쓰는 문장 구조도 계속 반복하며 연습하고 있어요.

무엇보다 스스로 쓴 내용을 기반으로 문단을 구성하려는 노력이 돋보였고, 맞춤법이나 어순에 대한 감각도 점점 좋아지고 있답니다. 아이가 영어로 자신의 하루를 말하고 글로 쓰는 활동을 즐기고 있는 것이 느껴져요. ★앞으로도 경험을 글로 풀어내는 즐거움을 계속 이어나갈 수 있도록 응원해 주세요!

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