2025년 4월 3일 영어도서관 방*준 Ready to Read 파닉스 & 파닉스리딩 > 학습현황공개

???? 교재 제목:

"Phonics 기초 훈련 – Ending Sounds & Consonant Spelling"

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1. ★ 교재 분석

• 교재 구성:

  • Ending Sounds 활동 (그림의 단어 끝소리를 듣고 같은 소리 고르기)

  • Ending Letter Spelling (단어의 마지막 철자 맞히기)

  • Consonant Review (그림에 해당하는 단어의 빠진 자음 채우기)

• 학습 목표:

  • 영어 단어의 *종성 음가(sound)*를 듣고 구별하기

  • 단어의 철자 구조 인식 및 자음 철자 정확히 쓰기

  • 파닉스 인식 → 철자화(spelling) 연결 능력 강화

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2. ★ 학습 포인트 및 실수 분석

▷ 실수 유형별 분류

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▷ 실수 원인 분석

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▶ 개선 방향 제안

• ★ 음운 중심 듣기 훈련 강화: 한 단어 끝소리를 들려주고, 같은 소리를 찾는 훈련 반복

• ★ 시각 자료 활용: b/d 혼동 방지를 위한 글자 모양 카드나 몸 동작 학습 병행 추천

• ★ 입모양 중심 훈련: m/n, g/k와 같이 유사한 발음은 입모양과 목소리 구분으로 익히기

• ★ 철자 놀이 활동 활용: magnetic letter tiles, word puzzle 등으로 즐겁게 반복 학습 유도

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3. ★ AI 수업 평가

▷ 교사 피드백 방식 분류

• 직접 수정: 틀린 철자 바로 위에 정확한 철자 표기

• 정서적 피드백: 전체적인 체크마크와 동그라미 사용으로 성취감 유도

• 비교적 단순한 오류 중심 교정: 발음-철자 연결이 중요한 파닉스 특성상 오류에만 간단하게 교정

▷ 보조 분석 지표

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4. ★ 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요! 방서준 학생의 파닉스 활동 리포트를 정리해드립니다.

이번 과제는 영어 단어의 ‘끝 소리(ending sound)’를 잘 듣고, 그 소리를 철자로 어떻게 쓸 수 있는지를 연습하는 활동이었어요. 서준이는 전체적으로 그림과 소리를 잘 매치하고, 거의 모든 단어에서 정확한 철자를 찾았답니다. 특히 ‘book’, ‘web’, ‘fan’ 같은 단어는 철자까지 또박또박 잘 써주었어요.

다만 일부 단어에서는 끝소리를 잘 들었지만 ‘b’와 ‘d’처럼 비슷하게 생긴 철자를 혼동하는 모습도 보였어요. 예를 들어 ‘bed’라는 단어에서 ‘d’대신 다른 철자를 쓴 부분이 있었고, 이는 아직 철자에 대한 시각적 익숙함이 부족해서 생긴 작은 실수예요.

그럼에도 불구하고, 서준이는 끝까지 포기하지 않고 모든 그림을 보고 소리도 따라 말해보려는 태도가 참 인상 깊었어요. 선생님도 아이의 노력을 알아주시며 틀린 부분만 살짝 수정해주시고, 전체적으로는 큰 체크마크로 칭찬해주셨어요.

★ 지금처럼 자음 철자들을 듣고–보고–쓰기로 반복하면서, 차근차근 정확한 소리 인식을 키워간다면 영어 읽기 능력의 기초가 아주 단단해질 거예요!
앞으로도 격려와 함께 다양한 방식의 소리놀이 활동을 병행해주시면 큰 도움이 될 거예요.

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