2025년 4월 4일 영어도서관 김*민 Independent 북리포트 & 취약문법10
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● 교재 분석
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주제: 감정 표현, 단어 연결, 일상 어휘 쓰기
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문법 포인트: 문장 배열, 이유 표현, 주어-동사 연결
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수준: CEFR A1.2 도약 준비
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제목 제안: ★ “단어 쓰기와 감정 표현을 통한 초급 문장 쓰기 연습”
● 학습 포인트 및 실수 분석
문항 | 실수 유형 | 예시 | 실수 원인 | 개선 방안 |
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프리 라이팅 | W | “I like game arcades like my home” → 연결 부자연 | 전략 부족 | 두 개 문장으로 나누거나 접속어 (because, and) 연결 훈련 |
문장 배열 | G | “ate salty french fries” → 주어 없음 | 부주의 | 기본 문장 구조(S+V+O) 반복 훈련 |
이유 표현 | G | “I like french fries because they are salty” → there are로 잘못 사용 | 개념 혼동 | Because + 완전 문장 구조 익히기 |
● 교사 피드백 분석
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피드백 방식: 직접 수정 + 그림 피드백 병행
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반응성: 문장 단위로 체크 및 순서 점검 확인
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개인 맞춤성: 학생의 관심 주제(프렌치프라이, 게임 등)에 맞춘 내용 구성
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정서적 지원: 그림 피드백과 간단한 보완 표현 안내 있음
● 종합 정리 (김*민 학생)
김*민 학생은 자신이 좋아하는 주제를 적극적으로 영어로 표현해보려는 태도가 인상적이었습니다. 특히 게임과 프렌치프라이 같은 주제를 이용해, 문장 쓰기에 흥미를 느끼는 모습이 잘 드러났어요.
다만 문장을 연결할 때 접속사 사용이나, 주어 없이 동사로만 시작하는 부분에서 약간의 부주의가 보였는데요, 이는 전략적인 문장 틀을 익히면 충분히 개선될 수 있는 부분입니다.
이번 활동에서 선생님이 직접 그림을 통해 피드백을 주신 점이 아이의 집중력을 높이는 데 도움이 되었고, 문법적인 틀도 하나하나 잡아가는 과정이 잘 보입니다.
앞으로는 짧은 문장을 먼저 정확히 완성하고, 그 뒤에 연결해서 문장을 확장하는 방식으로 연습한다면 훨씬 자연스러운 영어 표현을 구사할 수 있을 거예요!
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