2025년 4월 4일 영어도서관 &내신 & IEL 융합반 Super 문법& Free writing 논술 & 취약문법10 > 학습현황공개

???? 교재 1: 맞춤형 문법 문제지 (A1.2~A1.3 수준)

1. 교재 분석

• 주제: 문장 배열, 빈칸 채우기, 단어 선택, 시제 전환 등 기초 문법 구조

• 핵심 문법 요소:

  • 사역동사(make) + 동사원형

  • 시제 배열 (현재 vs. 과거)

  • 명사/관사 사용

  • costume 관련 문장 구조 이해

• 제목 추천: ★ "초급 시제·문장 구성 훈련지 (A1.2~A1.3)"

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2. 학습 포인트 및 개선 과정

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3. 교사 피드백 분석

• 피드백 방식: ★직접 수정 + 정답 체크

• 반응성: 즉각적인 피드백이 잘 이루어짐

• 개인 맞춤성: 틀린 부분에만 정확히 지적, 추가 설명은 제한적

• 정서적 지원: 체크 위주로 격려성 표현은 부족함

▶ 피드백의 정확성은 높지만, 아이가 스스로 유추할 수 있는 유도 질문이나 힌트 중심 방식이 병행되면 더 좋음.

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???? 교재 2: CEFR A2 Writing & Speaking 활동

1. 교재 분석

• 주제: 자유 작문 및 말하기 연습

• 핵심 문법 요소:

  • 가정법 표현 (If I could go anywhere…)

  • 시제 일치

  • be동사와 일반동사 구분

  • 편지글 쓰기 형식 이해

• 제목 추천: ★ "A2 레벨 실생활 주제 작문 및 말하기 훈련"

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2. 학습 포인트 및 개선 과정

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3. 교사 피드백 분석

• 피드백 방식: 유도 질문 + 직접 수정 혼합

• 반응성: 문장별 빠르게 피드백 제공

• 개인 맞춤성: 잘못된 문법에 대한 간단한 설명은 존재

• 정서적 지원: "Great!" "4/4"와 같은 격려가 다수 포함

→ ★학생의 쓰기 활동에 대해 자신감을 북돋아 주는 긍정적 피드백이 잘 이루어졌습니다.

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???? 교재 3: My Next Grammar – Infinitives & Gerunds 단원

1. 교재 분석

• 주제: to부정사와 동명사 구별 및 문장 활용

• 핵심 문법 요소:

  • want, plan, need + to V

  • enjoy, mind, keep + V-ing

  • It is + adj + to V 구조

  • 동명사 목적어 배열

• 제목 추천: ★ "부정사·동명사 집중 훈련: 의미와 문장 속 기능 이해"

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2. 학습 포인트 및 개선 과정

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3. 교사 피드백 분석

• 피드백 방식: ★직접 수정 + 예시 제공

• 반응성: 문제 풀이 후 바로 피드백 제공

• 개인 맞춤성: 단어/구 조정까지 세세히 코멘트

• 정서적 지원: “Good!” “Nice correction!” 등 칭찬 표현 다수 사용

→ 수업 흐름과 감정 유지를 모두 고려한 매우 안정적인 피드백 형태입니다.

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???? 종합 학부모 리포트 (황*정 학생)

황*정 학생은 이번 학습에서 문법 구조와 작문 모두에서 눈에 띄는 성장을 보여주었습니다.
초급 문법에서는 시제와 어순 감각이 뚜렷하게 자리 잡히고 있으며, 특히 사역동사와 문장 재배열 문제에서 정확한 적용이 돋보였습니다.

자유 작문 영역에서는 간혹 시제나 표현 방식에서 실수가 있었지만, 선생님의 칭찬과 유도 중심 피드백 덕분에 아이가 스스로 고치려는 자세를 보였다는 점이 인상 깊습니다.
또한 My Next Grammar 교재를 통해 to부정사와 동명사의 차이를 실제 문장에서 반복 연습하면서, 개념적 분류 능력이 향상되고 있습니다.

※ 다만 관사(a/an), be동사/일반동사 구별, want + to V와 같은 기본 문형은 아직 완벽히 자동화되지는 않았기 때문에, 꾸준한 반복과 상황 중심 예문 연습이 병행되면 좋겠습니다.

황정 학생은 학습에 성실하게 참여하며, 글쓰기 활동에서도 자신의 생각을 영어로 표현하려는 태도가 매우 긍정적입니다.
앞으로도 이 꾸준함을 바탕으로 영어 실력에 날개를 달 수 있을 것으로 기대됩니다.
★ 응원합니다, 황정 학생!

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