2025년 4월 4일 영어도서관 김*담 Independent 북리포트 > 학습현황공개

???? 교재 분석

• 교재 제목: ★"기초 어휘와 문장 만들기 훈련: 단어→문장→독후 활동"★

• 학습 목표:

  1. 기본 명사와 동사의 철자 익히기

  2. 단어를 활용한 문장 쓰기 연습

  3. 책의 핵심 내용 정리 및 의견 표현(Book Report)

  4. 단수/복수 명사 형태 구별 및 사용법 익히기

• 주요 문법 및 표현 요소:

  • 단어의 철자 정확성

  • 주어-동사-목적어 구조

  • 동사 사용 시 목적어의 자연스러움 (예: snap my pen vs snap my leg)

  • enjoy + 동명사 패턴 (enjoy playing)

  • 단수/복수 명사 인식 (pen → pens, box → boxes 등)

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✏️ 학습 포인트 및 실수 분석

1. 실수 유형 및 예시

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2. 실수 원인 분류

• (1) 이해 부족: 동명사 구문, 주어-동사 일치에 대한 개념 형성 단계

• (3) 개념 혼동: 단어는 정확하나, 어휘 간 쓰임새 차이 판단 어려움

• (5) 전략 부족: 문장을 확장하는 방식이나 이유 덧붙이기 부족

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3. 개선 방향 제안

• ▶ enjoy + 동명사 표현 반복 연습: enjoy playing, enjoy eating, enjoy watching 등

• ▶ 자연스러운 조합 훈련: 동사 + 목적어 짝 맞추기 게임 (break + toy / snap + stick 등)

• ▶ 복수형 명사 카드 정리: 규칙/불규칙 복수형 정리와 그림 매칭

• ▶ Book Report 보완하기: 주인공이 어떤 행동을 하고, 내가 느낀 점을 한 문장 더 추가하는 훈련

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????‍???? AI 수업 평가

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???? 종합 정리 (학부모용 리포트)

김*담 학생은 이번 활동에서 ★기초 어휘부터 문장 구성까지★ 차근차근 학습해 나가는 과정을 잘 보여주었어요. 철자 연습에서 ‘new’, ‘toy’, ‘snap’, ‘enjoy’ 같은 단어들을 정확하게 쓰며 기초 어휘력을 다졌고, 이어서 직접 만든 문장으로 의미를 확장해 나갔습니다.

‘I have many toys.’, ‘I enjoy to play with my friend.’과 같은 문장에서는 자신의 생각을 영어로 표현해 보려는 적극적인 태도가 돋보였어요. 다만 ‘enjoy to play’보다는 ‘enjoy playing’처럼 자연스러운 표현을 익힐 필요가 있고, 동사와 목적어의 조합도 조금 더 현실적인 문장으로 연습해보면 좋겠습니다.

명사 인식 활동에서는 대부분 정확하게 단수/복수 명사를 구별했으며, 철자도 안정적으로 쓰고 있어요. 선생님의 ‘Well done!’ 피드백처럼, 예담 학생은 지금처럼 기초를 탄탄히 다지며 자신만의 문장 쓰기 실력을 키워나가고 있습니다.

부모님께서는 가정에서도 아이가 사용하는 장난감이나 물건을 영어로 하나씩 말해보며, “What do you do with it?”라는 질문을 함께 던져보시면 아이의 말하기와 문장 만들기 능력이 자연스럽게 자라날 거예요!

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