2025년 4월 4일 영어도서관&내신융합 이*준 Super 북리포트 &취약문법10
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???? 교재 분석
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교재 제목: ★"느낌을 말해요! 감정 표현과 기초 문장 완성 훈련"★
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학습 목표:
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자신의 감정을 글로 표현하고 이유 설명하기
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일상 속 사건에 대한 문장 구성 연습
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be동사/일반동사, 시제, 이유 연결 등 문법 기초 훈련
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주어진 단어를 활용한 짧은 글쓰기 확장
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학습 내용 유형:
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감정 표현 (happy, excited, tired 등)
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시제 전환 및 이유 연결 (because, and 사용)
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의문문 만들기 (Do you like cake?)
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비교급, 문장 배열, 빈칸 채우기, 짧은 글쓰기
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✏️ 학습 포인트 및 실수 분석
1. 실수 유형 및 예시
유형 | 예시 | 분석 |
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G (문법) | It is bad pictures. → It has bad pictures. | be동사 vs 일반동사 구분 오류 |
G | She is very strongest. → She is the strongest. | 최상급 표현 오류 (the 사용 누락) |
G | I get trophy. → I got a trophy. | 시제 혼동 및 관사 누락 |
W (작문) | My mom is very scared. She said "do homework!!!" | 의미는 정확하나 표현 방식이 다소 일상어에 가까움 |
V (어휘) | I take off the 1st stand. → take 사용 어색 | "stand on", "win", "step onto" 등 더 자연스러운 동사 필요 |
2. 실수 원인 분류
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(1) 이해 부족: 최상급 구조나 'has vs is' 구분 개념이 완전히 정착되지 않음
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(3) 개념 혼동: take / get / bring 등 유사 동사 간 쓰임 혼동
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(5) 전략 부족: 문장에 감정을 표현할 때 어휘 반복이 잦고, 확장성이 부족
3. 개선 방향 제안
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▶ 최상급 구조 암기:
the + 형용사 + est
구조 익히기, 예문과 함께 반복 연습 -
▶ be동사 vs 일반동사 구분 게임: 예)
is/has
,am/have
등 문장 완성 퀴즈 제공 -
▶ 감정 표현 다양화:
excited
,happy
,tired
외에도nervous
,worried
,proud
등 추가 학습 -
▶ 역할극 말하기 후 쓰기 연계: ‘엄마처럼 말해보기’, ‘시상대에서 말해보기’ 등 상황극 활용
???????? AI 수업 평가
항목 | 분석 |
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피드백 유형 | ★직접 수정 중심★: 단어 위에 정확한 정답을 표기하고 틀린 부분 교정 |
반응성 | 문장 오류 발생 즉시 수정을 해주는 빠른 피드백 제공 |
개인 맞춤성 | 문법 수준에 맞춰 적절한 예문 제공, 난이도 조절 적절 |
정서적 지원 | 4/4, O 표시 등 긍정적 시각적 강화는 있으나 ★격려 문장(문장 피드백)은 부족★ |
???? 종합 정리 (학부모용 리포트)
이*준 학생은 이번 활동에서 자신의 감정을 다양한 상황에 맞게 영어로 표현하는 연습을 즐겁게 해냈어요. 특히 생일 파티가 비로 인해 취소된 장면이나 시합에서 우승했을 때의 감정을 그림과 글로 잘 표현해 주었답니다.
기초 문법에서도 비교급, 시제, be동사와 일반동사의 구분 등 여러 영역을 고르게 연습했으며, 대부분 문제를 정확하게 풀어내는 성실한 모습을 보여주었어요. 일부 표현에서 ‘get’과 ‘take’처럼 비슷한 의미의 단어들을 혼동하거나, 최상급 표현에서 the
를 빠뜨리는 경우가 있었지만, 선생님의 즉각적인 피드백을 통해 바로 잡아가고 있습니다.
무엇보다도 ★자신의 생각과 감정을 글로 표현하려는 의지★가 뚜렷했고, 문장 흐름이 점점 자연스러워지고 있어요. 앞으로는 감정 표현 어휘를 더 다양하게 익히고, 문장에 살을 붙여 풍성하게 만드는 연습을 해나가면 더욱 멋진 작문 실력을 보여줄 수 있을 거예요!
학부모님께서는 아이가 일상 속에서 "오늘 기분이 어때?"라는 질문에 영어로 한 문장씩 말해보는 놀이를 자주 해주시면, 자연스럽게 말하기-쓰기 연결력이 강화될 수 있답니다.
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