2025년 12월 20일 중등 1:1맞춤 비문학 오*후 > 학습현황공개

Report Card – 오*후 (12월 20일)

Nonfiction Reading

• 강점

  • 지문의 전체 주제 파악이 매우 정확합니다.
    → 소금이 “과거부터 현재까지 왜 중요한 자원이었는가”라는 중심 메시지를 잘 이해하고 있으며, 주제 문항에서 올바른 선택을 했습니다.

  • 역사 흐름을 따라가는 **시간 순서 정리(Stone Age → 6000 B.C. → 4500 B.C. → 3000 B.C. → 800 B.C.)**를 안정적으로 수행했습니다.

  • Graphic Organizer 요약에서

    • farming → salt 부족

    • collecting / mining / evaporation / boiling

    • salt = money / wages
      와 같은 인과 관계 정리가 명확합니다.

  • 핵심 어휘(rare, valuable, mining, wages, boiling)를 문맥에 맞게 정확히 적용할 수 있습니다.

• 보완점

  • 추론 문항에서 정답은 맞지만, 왜 그렇게 추론되는지 설명 문장이 짧게 끝나는 경향이 있습니다.

  • 서술형 답안에서 핵심 단어는 잘 쓰지만, **완전한 문장 구조(S+V+O)**로 확장하면 더 좋겠습니다.

  • “NOT true / NOT mentioned” 유형에서 선택 근거를 스스로 말로 정리하는 연습이 필요합니다.

• 학교 연계 & 난이도 판정

  • 중2 수준 비문학 텍스트로 판정됩니다.

  • 이유: 단순 정보 나열이 아니라, 역사적 변화 + 원인·결과 + 추론을 함께 요구하는 설명문 구조입니다.

  • ???? 이번 지문은 중2학년 수준 비문학 텍스트로, 중학교 영어 중간·기말고사 역사·사회 융합 독해 문제와 직접 연결됩니다.

• 향후 과제

  1. Why 확장 훈련:

     • “왜 salt가 money처럼 쓰였을까?” → because 문장으로 답하기

  2. NOT 유형 훈련:

     • 보기에 있는 내용이 지문 어디에 나오는지 / 안 나오는지 체크

  3. 2문장 요약 연습:

     • ① 과거의 가치

     • ② 오늘날의 변화

Overall Feedback

오선후 학생은 오늘 비문학 수업에서 **역사 설명문 독해의 핵심 요소(시간 흐름·인과 관계·어휘 의미)**를 매우 안정적으로 이해했습니다.
이는 학교 시험에서 자주 출제되는 연표 기반 독해, 요약 문제, 추론 문제와 직접적으로 연결되며, 중2 수준 독해에서 상위권에 해당하는 이해도입니다.

종합 성취 평가

• Reading: A

학부모 보고서

오선후 학생은 이번 비문학 수업에서 중2 교과 과정 수준의 역사 설명문 독해를 매우 우수하게 수행했습니다.
소금의 역사적 가치 변화 과정을 정확히 이해하고, 어휘·요약·연표 문제까지 고르게 잘 해결했습니다.
앞으로는 서술형 답안에서 이유 설명을 한 문장 더 확장하면 중3 수준 추론 독해 및 고난도 내신 문제까지 충분히 대비 가능한 상태입니다.