2025년 2월 16일 영어도서관 이*찬 Independent 북리포트 & 문장확장지SR 1.0-.1.9 > 학습현황공개

✅ 교재 분석

• 교재 제목: The Berenstain Bears at the Aquarium 독서 기반 쓰기 활동

• 활동 내용:
  ① 철자 쓰기 (Spelling Practice)
  ② 문장 확장 쓰기 (Sentence Expander)
  ③ 북 리포트 (Book Report + 단어 문장 만들기)

• 학습 목표:

  • 주제 어휘 정확히 익히기

  • 간단한 문장 확장 및 문법 적용

  • 읽은 책의 내용과 어휘를 활용한 자율 문장 구성

 학습 포인트 및 개선 과정

① 실수 유형별 분류

• be동사 일치 오류 (“The tank was pretty” → 문맥상 “is”가 적절)

• 인칭대명사 일치 오류 (“with the her team” → “her” 대신 “his”)
  | V (어휘) |

• 대부분 철자 정확. 단, 일부 단어(“aquarium”)에서 마지막 철자 생략 시도 확인
  | W (작문) |

• 문장 확장 활동에서 단어 추가는 성공적이나, 순서 및 형태 일부 부정확

• “like to go” 같은 구문은 학습자의 자발적 시도이지만 구조 혼동 있음
  | R (독해) |

• 책 속 주요 인물, 장소, 단어를 정확히 인식하고 적절히 반영함

② 실수 원인 분석

③ 개선 방향 제안

• ★ 기초 문장 구조 정리:

  • 주어 + be동사 + 형용사/명사

  • 주어 + 동사 + 목적어 → 패턴 기반 문장 반복 훈련

• ★ 인칭 대명사 정리표 활용:
  → I/my/me, he/his/him, she/her/her 등 자주 비교하며 정리

• ★ ‘문장 확장하기’ 구조별 연습:
  1단계: 단어 추가
  2단계: 순서 맞추기
  3단계: 자기 문장 만들어보기

• ★ 구문 중심 말하기 훈련 병행:
  “I go to the aquarium with my friend.” 등 실생활 구문 익히기

AI 수업 평가 (교사 피드백 분석)

★ 교사의 피드백은 학생의 자율적 문장 생성 시도에 대해 정답만 강조하지 않고 의미 있는 시도를 격려해주는 방식으로, 학습 동기를 유지하는 데 적절합니다.

 종합 정리 (학부모님께 드리는 리포트)

이*찬 학생은 이번 활동에서 ‘수족관’을 주제로 한 영어 책을 읽고, 그 속에서 배운 단어들을 직접 써보며 의미 있는 문장으로 확장해 나갔습니다.
책에 등장하는 단어들의 철자 연습도 매우 꼼꼼하게 반복해주었고, 특히 “dolphin”, “octopus”, “exhibit” 같은 단어를 정확히 써낸 점이 인상 깊었습니다.

문장 쓰기에서는 다소 어색한 표현이나 문법 실수가 있었지만, 예를 들어 “I go to the aquarium”처럼 스스로 문장을 만들어내려는 시도는 정말 훌륭했습니다.
조금 더 익숙해지면 “I went to the aquarium with my family.”처럼 상황에 맞는 문장도 자연스럽게 구사할 수 있게 될 거예요.

선생님께서도 꼼꼼히 문법 오류를 짚어주시면서 동시에 하트와 체크 표시로 격려해주셔서, 아이가 스스로 배우는 기쁨을 느끼며 학습에 참여한 모습이 잘 드러납니다.

★ 앞으로는 “주어 + 동사 + 목적어”의 기본 문장을 자주 말하고 써보면서 문장 구조에 익숙해지는 것이 중요합니다.
또한, 대명사(he/his, she/her 등)의 정확한 쓰임도 조금씩 반복 학습하며 정리해 주시면 좋겠습니다.

영어를 단어로만 외우는 것이 아니라 문장으로 표현해보려는 자세가 아이 안에 잘 자라고 있습니다.
따뜻한 관심으로 계속 지켜봐 주세요!