Report Card – 이동준 (12월 2일)

Nonfiction Reading

✅ 강점

• 핵심 개념(urban vs suburban) 정확히 이해
  도시(urban area)는 인구 많고, 공간 좁고, 아파트와 박물관·회사·대중교통이 발달한 지역,
  교외(suburban area)는 공간 넓고, 인구 적고, 정원·공원·조용한 주거 환경이라는 대비가 잘 정리되었습니다.

• 문장 단위 사실 파악 능력 우수
  세부 정보 문제(예: buildings are taller, many people live in apartments, suburban areas have more space 등)를 비교적 정확하게 체크했습니다.

• Summary(요약) 문항에 적극적으로 답변
  비록 답이 모두 정확하진 않았으나, 글의 중심 개념인
  population / transportation / space / places to visit 등을 넣으려는 시도 자체가 뛰어났습니다.

• 읽은 내용을 말로 설명하는 능력 있음
  지문 속 “urban과 suburban이 다르지만 서로 연결되어 있다”는 개념을 단어로 표현하려는 흔적이 보여, 이해 자체는 높습니다.

❗ 보완점

• 선지 판단 실수가 반복됨
  특히 NOT 유형(틀린 문장 찾기)에서 보기 전체를 비교하는 과정이 부족했습니다.
  → 예: “Suburban areas have good places for families to live”를 NOT으로 고름 → 사실 suburban 장점으로 지문에 그대로 나옴.

• 지시어 참조(people / they / there)에서 혼동
  요약문과 세부 질문에서 ‘they’가 가리키는 대상(urban residents? suburban families?)이 흔들렸습니다.

• 표(Graphic Organizer) 채우기에서 정보 위치 혼동
  Urban/ Suburban의 특징이 뒤섞여 적혔습니다.
  → 예: “good places for families”는 suburban인데 urban 칸에 적힘.
  → 카테고리(Where to live / Population / Advantages)를 나누어 생각하는 연습 필요.

• 서술형 답에 불필요한 단어·오타 많음
  “in the urbar…”, “space and…” 등 단어가 빠지거나 중간에 지워진 흔적 → 의미 전달이 어려움.

???? 학교 연계 & 난이도 판정

➡️ 이번 지문은 ‘중1 수준 비문학 텍스트’이며, 사회·지리 단원과의 학교 시험과 직접 연결됩니다.

이유

• 중1 비문학의 핵심 요소인

  • 사실 정보 파악

  • 비교·대조(urban vs suburban)

  • 도표/정리 문제(Graphic Organizer)

  • NOT/True 유형 기본 독해
    등이 모두 포함된 전형적 중1–중2 사회·독해 교과서형 비문학입니다.

➡️ 따라서 “이번 지문은 중1 수준 비문학 텍스트로, 학교 사회·영어 중간·기말 시험과 직접 연결됩니다.”

???? 향후 과제

1. 표(Graphic Organizer) 정리 훈련 – 하루 1개
   Urban / Suburban / Advantage / Population 등을 한 단어씩 정리해 넣기

2. NOT / True 문제 소거법 연습

   • 맞는 문장 3개를 먼저 체크 → 남은 1개가 오답

3. 지시어(it / they / there) 추적하기
   지문에서 동그라미 표시 후 → 어떤 명사를 가리키는지 오른쪽에 메모하기.

4. 서술형은 5~6단어 기본 문장으로 쓰기
   예: “Urban areas have tall buildings.”
   → 짧게, 정확하게부터 시작하기.

⭐ Overall Feedback

이동준 학생은 지문의 큰 틀을 이해하는 능력은 상당히 좋고, urban/suburban 개념을 잘 구분하고 있습니다.
다만 학교 시험에서 점수 차이가 나는 표 정리·NOT 유형·지시어 참조·서술형 정확도를 보완하면 전체적인 독해력이 크게 상승할 것으로 보입니다.

이번 지문은 중1 교과형이라, 지금 시점에 개념을 확실히 잡으면 중2~중3 설명문 독해로 쉽게 연결됩니다.

???? 종합 성취 평가

Reading: B

???? 학부모 보고서

이동준 학생은 오늘 비문학 수업에서 주요 개념(도시/교외)과 내용 전체 구조를 정확하게 이해한 점이 큰 강점입니다.
다만 세부 정보 정리·NOT 문제·표완성·지시어 참조에서 아직 흔들림이 있어, 중1~중2 학교 시험 대비를 위해 이 부분 집중 훈련이 필요합니다.

지금 방향대로 차근차근 연습하면 중학교 전 학년의 설명문 비문학 독해를 안정적으로 해결할 실력을 갖추게 됩니다.