영어 독후활동 학습 분석 리포트

학생 이름: 박*와 / 성별: 여학생
활동 시기: 2025년 12월 첫째 주
수업 주제: Chocolate Fever 독후활동 + 의학/건강 관련 어휘 쓰기

1. ★ 교재 분석

• 교재 제목: Chocolate Fever 독후활동 + 건강/의학 어휘 확장

• 활동 구성:

  • 이야기 줄거리 요약 (5W1H 활용)

  • 이야기 구조 정리 (Exposition–Climax–Resolution)

  • ★다른 작품과의 비교 분석 (Esio Trot과의 공통점/차이점 찾기)

  • 건강/의학 어휘를 활용한 문장 구성 활동 (addiction, eruption, contagious, symptom 등)

• 학습 문법 포인트:

  • 시제 일치 (ex. appeared, caught, gave, vanished)

  • 수동태 구조 (ex. was taught, was stuck)

  • 관사 및 복수형 명사

  • 문장 연결어 (ex. because, so, however)

2. ★ 학습 포인트 및 실수 분석

3. ★ 교사 피드백 분석 (담당: Danny 선생님)

• 피드백 유형:
  ▶ ★직접 수정 중심★

  • 문장 구조, 시제, 전치사, 연결어 사용 등 세부 요소까지 직접 첨삭

  • 비교 글쓰기에서도 However, both, between 등의 연결어 정확하게 수정 지도

• 보조 지표 평가:

  • ▶ 반응성: 학생의 문법 오류나 문장 어색함에 즉각적인 피드백 제공

  • ▶ 개인 맞춤성: 반복되는 특정 표현 오류에 초점을 맞춘 피드백

  • ▶ 정서적 지원: 격려 표현은 적지만, 구체적이고 체계적인 첨삭으로 학습 동기를 유도

4. ★ 종합 정리 (학부모님께 드리는 피드백)

박*와 학생은 12월 첫째 주에 Chocolate Fever라는 영어 원서를 읽고, 책 내용과 연결된 다양한 쓰기 활동을 꾸준히 수행하였습니다. 줄거리 요약부터 이야기 구조 분석, 그리고 Esio Trot과의 비교 활동까지 ★고학년 수준의 사고를 요하는 과제들을 성실히 해낸 점이 매우 인상적이었습니다.

비교 활동에서는 *Chocolate Fever has eight characters, but Esio Trot has only two.*와 같이 명확한 비교 문장을 직접 써내며, 논리적 사고와 문장 구성 능력이 함께 발달하고 있음을 확인할 수 있었습니다.

또한, 수업에서 배운 주제 어휘(addiction, eruption, contagious 등)를 활용하여 현실적인 상황을 연결한 문장을 구성하려는 시도가 활발했습니다. ★단순 어휘 암기가 아니라 문장을 스스로 만들어보려는 자세가 뚜렷하게 나타났습니다.

일부 문장에서는 시제 불일치나 동사 중복 등의 실수가 발견되었지만, 의미 전달에는 큰 문제가 없으며 오히려 ★학생의 사고 흐름이 드러나는 과정이기에 긍정적으로 평가할 수 있습니다.

선생님의 피드백은 직접 수정 방식 중심으로 매우 구체적이며, 학생이 자주 실수하는 표현들을 정확하게 짚어주고 있습니다. 격려성 피드백은 비교적 적지만, 명확하고 신속한 첨삭이 오히려 학생의 학습 집중도에 긍정적 영향을 주고 있습니다.

앞으로는 문장 표현의 자연스러움과 문법 정확성을 병행하여 조금씩 다듬어 나간다면, 박*와 학생은 ★한층 더 유창하고 주제에 맞는 깊이 있는 영어 글쓰기를 해낼 수 있을 것입니다.