Report Card – 김시연 (10월 22일)

Nonfiction Reading

● 강점

• 지문 전개(스토리 흐름) 이해가 뛰어남
  왕자가 섬에 갇힘 → 악한 이모들 때문에 빠져나올 수 없음 → 백조가 도와 줌 → 벌로 변함 → 아버지에게 감 → 궁전으로 이동
  전체 흐름을 자연스럽게 따라가며 문제 5~7번의 내용 이해 문제를 정확히 해결했습니다.

• 문장 재배열(Unscramble) 정확도 우수
  복잡한 구조의 문장을 거의 모두 정확한 문법 구조로 재구성했습니다.
  예:
  “It sounds like a bee flying really fast.”,
  “The notes are played really close to each other.”
  이는 문장 구조 감각이 안정적으로 형성되어 있음을 보여줍니다.

• 어휘 이해도 높음
  stuck / opera / show off / instrument / evil 등을 문맥에 맞게 정확히 매칭했습니다.
  특히 show off · stuck 같은 관용적 의미도 잘 파악했습니다.

● 보완점

• 세부 추론에서 단어 선택 실수 발생 (예: summarize / pattern 혼동)
  Step 2 요약 문제에서 단어 배열은 대부분 맞았지만 일부 문맥 단어(특히 pattern, piece, sound)의 기능을 정확히 이해하지 못한 부분 있음.

• 문장 추가 연결 능력(인과/시간 흐름) 더 필요
  “So a magical swan turns him into a bee.” 문장이 어느 위치에 들어가는지 맞히긴 했지만,
  그 이유(앞 문장→결과) 연결을 설명하는 확장 능력은 아직 약함.

• 서술형 답안에서 문장 마무리 부족
  학생이 직접 작성한 summary 문장에서 문장 길이가 짧고 자세한 서술이 부족함.
  (“This piece sounds like a bee flying fast.” → 이유/설명이 빠짐)

● 학교 연계 & 난이도 판정

이번 지문은 중2 수준 비문학 텍스트로, 학교 시험에 직접 연결된다.

• 이유: 단순 사실 정보뿐 아니라 원인–결과 흐름, 문장 구조 이해, 문맥에 맞는 단어 선택, 문장 삽입 문제가 등장함.

• 중2 기말고사 비문학 지문과 동일하게 동화형 서사 + 정보형 설명이 결합된 구조로,
  학교 시험의 난이도와 형태가 그대로 반영됨.

문장 삽입·요약 문제는 고1 전국연합 모의고사와도 연결되는 기초 유형입니다.

● 향후 과제

1. 문장 삽입 훈련(왜 이 위치인지 설명하기):
   문장 추가 문제를 맞히는 것에서 끝나지 않고,
   “앞 문장이 ○○라서, 뒤 문장이 ○○이기 때문에 이 사이에 들어간다”
   형태로 1~2문장 설명하기.

2. 3문장 요약 훈련

   • (1) 주제

   • (2) 핵심 사건/이유

   • (3) 결과
     「Flight of the Bumblebee」 지문도 이 구조로 정리해보기.

3. 단어-문맥 매칭 연습
   pattern / sound / piece / journey 같은 유형별 어휘 정리 필요.

4. 문장 확장 연습 (because/so/when/then 사용)
   “It sounds like a bee flying fast because the notes are played very close together.”
   같은 형태로 확장 문장 쓰기.

Overall Feedback

시연 학생은 문장 구조 감각과 글 흐름 이해가 매우 뛰어난 학생입니다.
특히 이번 Lesson 3(Bumblebee) 지문처럼 스토리 + 정보가 결합된 글에서도 핵심 내용을 잘 따라가며 정확한 선택을 했습니다.

다만, 요약·문장 삽입·문맥 단어 선택 등 중2~중3 단계의 사고형 문제에서 약간의 혼동이 남아 있어
다음 단계로 올라가기 위해서는 이 부분을 강화하면 좋겠습니다.

이 능력이 자리 잡으면 중3 독해 + 고1 모의고사 지문까지 자연스럽게 연결됩니다.

종합 성취 평가

Reading: A- 등급

• 사실 이해: A

• 문장 구조 재배열: A

• 요약/문장 삽입/추론: B+

학부모 보고서

오늘 김시연 학생은 스토리 이해·어휘 정확도·문장 배열 능력에서 매우 높은 성취도를 보였습니다.
특히 문장을 재배열하는 능력은 중등 상위권 학생 수준입니다.

다만, 요약형 문제, 문맥 단어 선정, 인과적 연결 설명에서 조금 더 성숙한 사고가 필요해 보입니다.
이는 중학교 2~3학년 국어/영어 독해의 핵심 요소이기 때문에 지금부터 연습하면
고등 독해에서도 큰 강점이 될 것입니다.