2025년 10월 31일 중등 1;1맞춤 문법 & 서술/논술글쓰기 김*민 > 학습현황공개

???? Grammar

• 학습 내용: Be 동사(am/is/are), 명사·대명사 + Be 구문, 전치사구(on/in/under)

• 강점:
  규민이는 오늘 ‘주어 + Be 동사 + 장소 전치사구’ 문장을 매우 잘 사용했습니다.
  예를 들어, “The turtle is in the pond.”, “The apples are on the tree.” 와 같이
  주어와 동사의 수 일치를 바르게 적용했습니다.
  또한 is / are 형태를 구분해 사용하는 능력이 향상되었습니다.

• 보완점:
  일부 문장에서 대명사와 Be 동사 일치(예: They is → They are) 부분에서 혼동이 보였습니다.
  또한 명사 복수형(-s) 표기와 전치사 under/on/in의 문장 내 위치를 반복 학습할 필요가 있습니다.

• 학교 연계:
  중학교 1학년 1학기 교과서 Lesson 2 “Be 동사와 위치 표현” 단원과 직접 연결됩니다.
  오늘 배운 내용은 중간·기말고사 문법 영역(주어·동사 일치, 전치사 표현) 문제로 자주 출제됩니다.

• 향후 과제:

  • ‘Be 동사 + 전치사구’ 패턴 10문장 쓰기 훈련

  • 명사 단수/복수 변환 Drill 연습

  • 카드 게임식 is/are 구분 퀴즈로 문법 자동화 훈련

✏️ Writing

• 주제: Creative Writing – “In the pond” / “If I were a bird in the sky”

• 강점:
  규민이는 그림 속 장면을 풍부한 상상력으로 표현했습니다.
  예를 들어, “The baby hippos are splashing each other in the pond.”,
  “The colorful bird is flying next to the clouds.” 문장에서
  현재진행형과 형용사 표현(colorful, bright, peaceful) 을 자연스럽게 활용했습니다.

• 보완점:
  문장 간 연결어 (and, but, because) 가 부족하여 문장이 단문으로 나열되는 경향이 있습니다.
  또한 주어 반복(The baby hippos, The baby hippos...) 을 줄이기 위해 대명사 활용 연습이 필요합니다.

• 학교 연계:
  중학교 1학년 1학기 서술형 단원(‘장면 묘사 글쓰기’) 와 일치하며,
  서술형 쓰기 시험의 “그림 보고 문장 완성하기” 유형과 직접적으로 연결됩니다.

• 향후 과제:

  • and, because, so 를 활용한 연결 문장 연습 5문장 쓰기

  • 주어 반복 줄이기 대명사 전환 훈련

  • 형용사·현재진행형을 결합한 문장 예시:
    → The colorful bird is flying high because it is free.

???? Grammar-to-Writing Transfer

• 적용 평가:
  오늘 배운 Be 동사 문형과 현재진행형이 글쓰기에서 적극적으로 활용되었습니다.
  예를 들어, “The hippos are swimming.” 문장에서 문법적 일치를 잘 보였습니다.
  다만 복수 명사와 대명사 일치(They are) 부분은 약간의 보완이 필요합니다.

• 평가: 활용도 높음

???? Overall Feedback

• Grammar 요약:
  중1 1학기 Lesson 2 (Be 동사와 위치 표현) 문법을 잘 이해했으며, 문장 구성 능력이 향상되었습니다.

• Writing 요약:
  중1 1학기 서술형 단원 수준의 묘사 글쓰기를 수행했고, 문장 구조의 다양성이 돋보였습니다.

• Grammar-to-Writing Transfer 요약:
  문법 지식이 실제 문장 쓰기로 자연스럽게 연결되었습니다.

오늘 학습은 기말고사 문법(주어·동사 일치, 전치사 표현) 과 서술형 쓰기(그림 묘사) 대비에 매우 효과적입니다.

???? 종합 성취 평가

• Grammar: A

• Writing: A-

• Grammar-to-Writing Transfer: 높음

????‍????‍???? 학부모 보고서

오늘 규민이는 Be 동사와 전치사 표현을 활용한 문장 만들기를 중심으로 학습했습니다.
그림 속 사물과 인물의 위치를 묘사하며 is/are, on/in/under 구조를 정확히 익혔고,
이를 창의 글쓰기 활동(하마와 새의 묘사)에 자연스럽게 연결했습니다.
복수형, 대명사 사용 등 세부 문법의 반복 훈련을 통해 문장 완성도가 더 높아질 것입니다.
가정에서는 ‘그림 보고 문장 말하기’ 활동으로 복습을 도와주시면 효과가 큽니다.