2025년 10월 31일 영어도서관 김*서 Star 북리포트 > 학습현황공개

✏️ 학습 포인트 및 개선 과정

1. 어휘 학습 분석 (사진 1번)

• 총 15개의 고급 어휘가 정리되어 있으며, 일부 단어는 수능 지문에서 자주 등장하는 추상 명사와 동사로 구성됨.

• 예: alter, emerge, conceive, executive, consistency, subordinate, misguide 등

▶ 포인트

• 추상 명사 (relevance, consistency, consequence)와 실용 동사 (enhance, convert, boost)를 구분하여 예문 적용 훈련 필요

• subordinate처럼 명사와 형용사 역할이 가능한 어휘의 품사별 쓰임 연습 필요

2. 독해 지문 분석 (사진 2–4번)

주요 관찰 내용:

• 각 문항 번호(30~45)와 지문 번호를 정확히 맞춰 읽고 있음

• 지문 내 중요한 단어나 구절에 밑줄, 표시, 메모 등 적극적 흔적

• 선지 오답 제거, 근거 표시, 해석 주석 등 고등 사고 적용 방식 활용

• 해석 메모 예: contract = shrink, spatial = 공간의, thus/that 구분 등

3. 실수 유형 및 분석

4. 개선 방향 제안

▶ 어휘 학습 전략

• ★단어별 문맥 예문을 직접 작성하도록 지도 (예: conceive a plan, conceive a child)

• 동의어/반의어 정리 → 문맥 속 어휘 선택력 향상

• 어휘의 추상성과 구체적 쓰임 비교하여 어휘 감각 확장

▶ 독해 훈련 전략

• 지문 유형별 정답 접근법 훈련 (예: 주제 / 요지 / 어휘추론 / 순서 배열 등 유형별 전략 지도)

• 근거문장 → 선택지 연결 훈련을 더 강화 (why → so what 훈련)

• 문장 구조 분석 훈련: 구문 해석 노트 작성 → 주어/동사/수식어/접속어 표시

▶ 문법 보완

• 고등 독해에 자주 등장하는 구문 집중 훈련

  • It is ~ that..., Not only ~ but also, Though ~ still... 등

• 해석 연습 시 구문분석 병행 필수

???? AI 수업 평가

▶ 예시 피드백:

• spatial → 정확한 한글 의미 기입

• contract → 다양한 뜻 표기 및 밑줄 표시

☀️ 종합 정리 (학부모님께 드리는 리포트)

안녕하세요. 김*서 학생의 10월 31일 영어 수업 활동을 바탕으로 리포트를 전해드립니다.

이번 수업에서는 공통된 주제(Dinosaurs와 같은 개별 텍스트가 아닌), ★고등 수준의 영어 독해 지문을 바탕으로 주제 파악, 어휘 추론, 해석 능력, 문장 구조 분석 등의 고난도 활동을 수행하였습니다.

김*서 학생은 수업 전 어휘를 꼼꼼하게 정리해오며, alter, consequence, subordinate 등 고급 어휘의 의미를 잘 암기하고 있었고, 실제 지문에서도 해당 단어의 쓰임을 이해하려는 적극적인 태도를 보였습니다.

또한 각 지문에서는 밑줄, 해석 메모, 선지 선택 근거 표시 등을 통해 ★스스로 사고하며 독해에 접근하고자 하는 노력이 잘 드러났습니다. 특히 “contract = shrink” 와 같은 해석 메모나 thus ↔ that 구분은 ★지문 해석을 깊이 있게 이해하려는 의식적인 훈련의 결과로 보입니다.

물론, 일부 단어의 다의적 해석 혼동(예: subject, misguide)이나 문장 구조 파악에서의 혼란(분사구문 등)은 아직 보완이 필요한 부분이지만, 이는 고등 독해력의 성장 과정에서 자연스러운 오류입니다. 선생님께서도 정답 여부뿐 아니라 해석 과정의 문제까지 점검하며 지도해주신 점이 인상 깊습니다.

무엇보다 김*서 학생이 스스로 학습에 몰입하며 고난도 영어 지문을 꾸준히 분석하려는 태도는 향후 수능 대비 및 실용 독해에 있어 매우 큰 자산이 될 것입니다.