2025년 9월 29일 중등 1:1 맞춤 비문학 김*원 > 학습현황공개

Nonfiction Reading

지문: A History of Salt (Lesson 5 – Subject Link L3)

강점:

*원이는 이번 역사 비문학 지문 *“A History of Salt”*에서 소금의 가치 변화와 인류 문명과의 연관성을 명확히 이해했습니다.
특히 본문 속 주요 시기별 내용(6000 B.C. 중국의 채염 → 4500 B.C. 중앙아시아의 암염 채굴 → 3000 B.C. 이집트의 염전 개발)을 시간 순으로 잘 정리하여, 연대 중심 독해력과 사실 정보 구조화 능력이 돋보였습니다.

또한 “salt was as valuable as gold,” “Roman soldiers were paid in salt” 같은 문장을 정확히 해석하며, 역사적 사실과 경제 개념을 연결하는 사고력이 뛰어났습니다.
Step 2 요약에서도 valuable, collect, mine, wages, evaporate 등의 핵심 어휘를 적절히 활용하여 문단의 의미를 자연스럽게 정리했습니다.

보완점:

문장 배열과 요약문에서는 전반적으로 정확했으나, 일부 문항에서 인과 관계 표현(because / as / so)이 생략되어 문장 흐름이 단문 위주로 구성되었습니다.
또한 ‘rich in salt’ 같은 표현의 **비유적 의미(풍부한, 자원이 많은)**를 해석할 때 문자적 의미에 집중하는 경향이 있었습니다.
다음 단계에서는 **문장 간 논리 연결(원인–결과–시점)**을 강화하는 연습이 필요합니다.

학교 연계 & 난이도 판정:

이번 지문은 중3 수준 비문학 텍스트로,
사회 교과(고대 문명, 무역, 자원의 가치)와 영어 교과의 설명문+역사 정보형 독해를 결합한 유형입니다.
“이번 지문은 중3 수준 비문학 텍스트로, 사회 교과의 ‘인류 문명과 교역’ 단원 및 영어 내신의 사실·순서형 문제와 직접 연결됩니다.”
고1 수준의 ‘과학·역사 융합형 비문학’ 대비에도 좋은 기초가 됩니다.

향후 과제:

• 인과 관계 문장 완성 연습:
  (Salt was valuable because people couldn’t live without it.)

• 시점별 정보 요약 훈련: 시대별 변화(Stone Age → Ancient China → Rome → Modern Times)

• 비유 표현 파악 연습: “worth its weight in gold”, “rich in salt” 등

• 핵심 어휘 복습: valuable, collect, mine, wages, evaporate, rare

Overall Feedback

김*원 학생은 정보 중심 독해에 매우 강하며,
본문의 사실, 순서, 역사적 맥락을 정확히 정리하는 능력이 돋보였습니다.
과학·사회 영역이 결합된 비문학 지문에서도 흔들림 없이 핵심을 파악하는 수준 높은 독해력을 보였습니다.
앞으로는 인과적 설명과 문장 간 논리 연결을 강화하여 고등 비문학 수준의 사고형 독해력으로 발전할 수 있습니다.

종합 성취 평가

Reading: A+ (Excellent)

학부모 보고서

김*원 학생은 소금의 역사를 다룬 이번 지문에서
시대별 사실 정보와 핵심 어휘를 정확히 이해하고, 논리적 순서에 따라 내용을 정리하는 능력이 탁월했습니다.
역사적 배경이 포함된 설명문임에도 주요 문장을 스스로 재구성하며 높은 집중력을 보였습니다.
추론과 인과 관계 표현만 보완된다면, 고등 수준의 사회·역사형 비문학 지문 대비력을 충분히 갖출 수 있을 것입니다.