2025년 10월 2일 중등1;1맞춤 문법 & 서술,논술형 Inter Free writing 이*은 > 학습현황공개

Grammar

• 학습 내용:
  오늘은 SVO / SVOO / SVOC 문장 구조를 중심으로 한 5형식 문장 단원을 학습했습니다.
  → My mom made me lunch., She asked him to help her., The teacher gave us homework. 등 기본 문형을 이해하고 정확히 적용했습니다.

• 강점:

  • SVO / SVOO 구분이 명확하며, ‘목적어 + 목적격 보어’ 구조 인식이 빠릅니다.

  • ask / tell / make / help 등 주요 동사의 목적격 형태를 정확히 익힘.

  • 문장 해석 시 주어·동사·목적어의 관계를 논리적으로 파악하는 능력이 좋습니다.

• 보완점:

  • to부정사를 포함한 5형식 문장(ask + O + to V, tell + O + to V)에서 to 누락이 자주 발생했습니다.

  • 일부 문장에서 목적격 대명사(her, him, them)의 사용이 불안정했습니다.

  • “see / watch / hear + O + V원형/ing” 구문에서 시제 일치 실수 보임 (I saw he running → I saw him running).

• 학교 연계:
  이번 문법 단원은 **중2 1학기 2단원(5형식 문장 구조)**와 직접 연결됩니다.
  실제 내신 문법 시험에서 자주 등장하는 “SVOO, SVOC, to부정사 목적격 보어” 유형과 동일합니다.

• 향후 과제:

  • ask/tell/help/make + O + to V Drill 10문제 반복 연습.

  • see/watch/hear + O + V(원형/ing) 구문 변형 쓰기.

  • 문장 구조별 문형 정리표 만들기 (1~5형식 비교).

Grammar 등급: A-

Writing

• 학습 내용:
  즐겨 먹는 음식, 좋아하는 과목, 여행지, 지난 주말 활동 등 주제 글쓰기를 진행했습니다.
  → “My favorite meal is pizza.”, “My favorite subject is P.E.”, “If I could go anywhere, I would visit Canada.” 등 다양한 주제에서 문장 구성력이 향상되었습니다.

• 강점:

  • 문장 구조가 완성형이며, 주제 중심 표현이 명확함.

  • “because”를 활용한 이유 제시 문장이 자연스럽습니다.

  • 감정 표현 어휘(delicious, fun, happy, exciting) 사용이 풍부함.

• 보완점:

  • 과거 시제 문장에서 일관성이 부족함 (I played vs I play 혼용).

  • 연결어(so, and, because) 사용이 반복되어 문장 전개가 단조로움.

  • 문장 간 전환이 매끄럽지 않아 글 전체의 흐름이 다소 끊김.

• 학교 연계:
  중1·중2 수준의 **서술형 수행평가(주제 글쓰기, 이유 설명, 과거 시제 사용)**와 완전히 일치하는 주제입니다.
  수행평가 대비용으로 실제 표현력 강화에 매우 적합한 학습이었습니다.

• 향후 과제:

  • 연결어 다양화 (However, Also, Then, After that 등).

  • 시제 일관성 유지 훈련 (Last weekend → 과거형 유지).

  • 예시 추가형 문장 훈련 (for example, such as~).

Writing 등급: B+

Grammar-to-Writing Transfer

• 활용된 문법:
  SVO/SVOO 구조와 5형식 문장이 글쓰기에서 자연스럽게 반영됨 (My mom made me lunch., He asked me to play soccer.).

• 아쉬운 점:
  to부정사 누락 및 대명사 활용 미흡으로 문법적 완성도가 약간 떨어짐.

• 평가: 부분적 활용

Transfer 평가: 보통 → 높음

Overall Feedback

• Grammar 요약: 5형식 문장 구조 이해 우수, 주요 동사(to부정사, 목적격 보어) 적용력 향상.

• Writing 요약: 문장 구성력과 표현력은 좋지만, 시제 일관성과 연결어 사용이 개선 필요.

• Grammar-to-Writing Transfer: 문법 적용이 실전 글쓰기에 반영되어 발전 중.

종합 성취 평가

???? 학부모 보고서

*은 학생은 오늘 5형식(SVOO, SVOC) 문장 구조와 **주제 글쓰기(음식·과목·여행·주말)**를 학습했습니다.
문법에서는 5형식 구조 이해력이 뛰어나며, 문장 구성이 명확했습니다.
글쓰기는 주제 표현과 이유 설명이 잘 되어 있으나, 시제 혼동과 연결어 반복을 다듬으면 훨씬 자연스러워질 것입니다.
전반적으로 중학교 수행평가 및 서술형 대비 수준 매우 우수입니다.