2025년 9월 17일 영어도서관 연*안 Advanced 북리포트 > 학습현황공개

연*안 학생 영어 학습 리포트 (9월 17일)

이번 수업에서는 『Ms. Hannah is Bananas!』라는 챕터북 읽기를 바탕으로, **형용사(adjective)와 부사(adverb)**를 활용하여 문장을 더욱 풍부하게 만드는 연습을 중심으로 진행했습니다.
문장 안에 단어를 적절히 배치하며 자신의 문장을 확장하려는 연*안 학생의 문장 구성 능력과 어휘 감각이 돋보인 수업이었습니다.

1. 수업 주제: 형용사와 부사 활용 연습

• 학습 목표:

  • 명사를 꾸며주는 형용사, 동사를 꾸며주는 부사를 문장에 적용해 보기

  • 짧은 기본 문장을 구체적으로 확장하는 능력 기르기

2. 주요 활동 및 문장 예시

✦ 문장 변형 활동

• 예문: The woman entered the room.
  → 작성 문장: The fat woman quickly entered the small room.

• 예문: The horse stood at the fence and neighed.
  → 작성 문장: The beautiful horse stood at the tall fence and neighed loudly.

• 예문: Gerald cleared the table and put the dishes in the sink.
  → 작성 문장: Gerald cleared the brown table and put the small dishes in the sink slowly.

✅ 잘한 점

• 문장 안에 **형용사(예: tall, red, small, beautiful)**와 **부사(예: quickly, loudly, slowly)**를 모두 적절히 사용함

• 한 문장 안에 두 가지 이상 수식어를 잘 배치해 문장을 ★구체적이고 풍부하게 확장★함

• 어순(형용사 → 명사, 부사 → 동사)도 대부분 정확하게 적용

3. 실수 유형 및 개선 방향

4. 읽기 활동: 『Ms. Hannah is Bananas!』

• ★챕터북(AR 3.6 레벨)★을 바탕으로 한 확장 활동으로 추정되며, 관련 문장 구조 훈련과 함께 진행

• 책 내용과 수업 주제가 직접 연결된 활동지는 없지만, ★이야기의 상황을 문장으로 확장★하는 데 활용된 것으로 보임

종합 평가

연*안 학생은 이번 수업에서 주어진 문장을 훌륭하게 확장해내며 형용사와 부사의 기능을 잘 이해하고 적용하는 모습을 보여주었습니다.
예를 들어 *“A grey cat slept in a patch of red sunshine quietly.”*라는 문장처럼, 짧은 문장도 ★색감·감정·행동 속도 등 다양한 요소를 반영★해 쓰려는 시도가 아주 인상적이었습니다.

물론 일부 문장에서 단어가 빠지거나 부사의 위치가 혼동되는 경우도 있었지만, 이는 대부분 ‘부주의’나 순간적인 ‘실수’로 판단되며, 문장 구조에 대한 이해 자체는 명확합니다.

무엇보다도 ★표현력 향상을 위해 적극적으로 생각하고 시도해보려는 태도★가 높이 평가됩니다.
앞으로는 **다양한 감각 표현(look, sound, feel 등)**을 담은 글쓰기나 의견 쓰기 활동으로도 확장하면 좋겠습니다.